一数学下册第五单元（认识人民币）.doc

城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级 一 主备人： 梁乔 复备人： 一年级备课组 审核人： 韦珍 教学内容：认识人民币（一），教材第52、53页例1、例2 教学目标：1.认识小面额的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重、难点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 学具准备：每个小组准备不同面值的小面额人民币学具。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分 1.由主题图引入教学（教师课件出示主题图，学生观察图片，同桌互说图意，之后指名汇报，了解学生已有购物经验）小朋友都会到超市购物。请你观察第52页的图，购物需要什么？2. （指名口答）生活中什么时候用到钱？3.结合第四幅图，对学生进行理财教育。（让学生说说怎样安排零花钱）4. 介绍人民币并揭示课题教师简单介绍人民币，进行爱护人民币教育。（学生说说认识了哪些面值的人民币？）快乐探究20分1.认识小面额人民币（1元以内的人民币）各小组拿出准备的模拟钱币，看一看、摸一摸，再在四人小组交流，最后全班汇报：你认识了哪些人民币？2.对人民币进行分类，认识人民币的单位有哪些。（学生以小组为单位尝试分类，汇报交流）3.认识进率.学生先小组进行换钱活动，并思考：一角可以换（ ）个1分，一元可以换（ ）个1角。再小组展示，教师指导。（板书：1元=10角，1角=10分）快乐收获15分1.课本 “做一做”第1题。（独立完成后全班交流，教师引导学生明确可以先区分不同的单位，再按单位分别数出钱数，然后合起来）2课本 “做一做”第2题。（困难的学生可先操作兑换后再填）3.练习十二第14题。（独立完成后全班交流）城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级 一 主备人： 梁乔 复备人： 一年级备课组 审核人： 韦珍 教学内容：认识人民币（二） 课本P54例3、例4。 教学目标：1.使学生认识大面额的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重、难点：认识大额人民币之间的关系，学会兑换人民币。 学具准备：大面额的模拟人民币。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分1.填空。（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。（2）1角=（ ）分 20分=（ ）角 60角=（ ）元 3元=（ ）角（看课件，指名口答。了解学生已有知识经验。）2.揭示课题：这节课我们继续学习“认识人民币”。（板书课题）快乐探究20分一、自主学习 1.辨一辨：拿出准备的钱币（5元及5元以上面值的人民币），同桌互说怎样辨识5元、10元、20元、50元、100元。 2.换一换：（学生动手操作，用学具摆一摆，然后填在书上）. (1)l张5元 可以换（ ）张1元。 (2)1张l0元 可以换（ ）张l元。(3)l张20元 可以换（ ）张10元。 (4)1张50元 可以换（ ）张l0元。 (5)1张100元可以换（ ）张10元。(6)1张100元可以换（ ）张50元。3小组交流你的换法，教师巡视指导。二、小组展示，教师补充追问。快乐收获15分一、完成教材第54页“做一做”第1题（独立摆一摆后全班交流怎样摆，有几种摆法）二、完成教材第54页“做一做”第2题（独立完成后全班交流）三、完成教材第55页练习十二的第5、6题。（独立完成后全班交流）城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级 一 主备人： 梁乔 复备人： 一年级备课组 审核人： 韦珍 教学内容：简单的计算（一） 课本P57例5、例6。教学目标：1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。教学重难点：1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。学具准备：各种面额的模拟人民币。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分1.填一填。1元=（ ）角 10角=（ ）元 30角=（ ）元 2元=（ ）角（看课件，指名口答。了解学生已有知识经验。）2.揭示课题，明确目标。快乐探究20分1.学习例5。（教师课件出示例5的人民币，让学生说说一共有多少钱）1元2角=（ ）角学生先独立思考，再指名口答，并说说怎样想，教师从“1元可以换成多少个1角”去引导。18角=（ ）元（ ）角学生先想一想，再汇报交流。2.学习例6。（出示例6的3个问题）。从图中你知道了什么数学信息？要解决什么问题？学生尝试解答，小组交流，教师巡视指导。展示、汇报。根据这些气球的价钱，你还能提出其它数学问题并解答吗？快乐收获15分一、课本P57“做一做”第1题（独立完成后全班交流）二、课本P57“做一做”第2题（学生独立完成，每题选一生上台板演，后板演学生讲列式理由）城厢镇2016年春季学期“快乐课堂”小学数学导学案年级 一 主备人： 梁乔 复备人： 一年级备课组 审核人： 韦珍 教学内容：简单的计算（二） 课本P58例7。教学目标：1初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。2培养学生之间的合作精神。教学重、难点：学会解决问题的基本策略：罗列和尝试调整策略。环节教学操作流程教学反思快乐启航5分1.填一填。（1）2元5角（ ）角 45角（ ）元（ ）角 1角9分（ ）分 36分（ ）角（ ）分（2）（ ）+（ ）=13 （ ）+（ ）=16（看课件，指名口答。了解学生已有知识经验。）2.揭示课题，明确目标。快乐探究20分出示例7.1. 学生读题，说一说从图中你知道了什么数学信息？要解决什么问题？2. “正好“是什么意思？3. 学生尝试解决问题。4. 小组展示汇报，重点说一说，你是怎样想的。（教师鼓励学生说出不同的解决方法。）质疑：6元+8元=14元，比13元多一点儿，怎么办？ 6元+5元=11元，比13元少一点儿，又该怎么办？