八年级下册 第十章 中国在世界中（教学设计）.docx

人教版八年级下册第十章 中国在世界中（教学设计）广州市番禺区化龙中学 陈菊一、教材及学情分析（一）教材分析本章的教学内容没有与之对应的课程标准内容，但教材仍然设计了这一章，主要是基于以下考虑：一是课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国和世界的联系”的目标要求，学习本章，有利于体现情感态度与价值观目标；二是学习分区地理后，本章的总结可使教材结构显得更完整；三是通过本章的概括性总结，有利于学生从地理视觉认识祖国，增强学生的民族自信心、自豪感和忧患意识。基于教材内容设计的考虑，本人对本章的教材内容进行了大胆的重组、删减并另增添了更具有时代意义的时事热点材料作为本章学习的内容。主要是基于以下考虑：1、新课标要求学习对生活有用的地理，但地理教材的缺点就是更新速度慢，与现实生活存在明显的差距。2、时事热点具有很强的地域性和时代感，传达了不同地理位置、不同国家发生的最新资讯和信息。准确、及时地把当前时事热点材料运用到地理教学中，既符合地理教学的新课程改革要求，也能提高学生学习的积极性，开阔学生的眼界，并能帮助提高课堂的教学效率，真正做到知识的活学活用。（二）学情分析从学生的思维来看，初中阶段的学生抽象逻辑思维虽然开始占据优势，但在很大程度上依然需要感性经验的直接支持。因此，本节课通过大量感性认识（如图片或视频等）建立表象，帮助学生将零散的感性认识逐步适度上升为理性的认识。从学生知识基础及学习能力来看，初二的学生掌握了一定的地理学习方法，在平常有意识的教学训练中，已经初步具备自行上网收集、整理资料的能力，因此，本节课主要以学生分组展示交流为主，每小组选择自己感兴趣的当然最热门的地理时事热点，提前上网学习、收集整理资料制作PPT，并在课堂上与其他同学交流。同时，由于地理会考复习的需要，在教师的指导下，各小组在收集资料的同时，设计了3-5道相关的地理题目，以时事热点为切入点，以课堂小组互动研讨为方式，引导学生运用已经学习的地理知识解答生活中的地理问题。从学习工具上考虑，随着智能手机的普及和运用，利用无线技术高速传输图像、图形、音频、视频等多媒体变成现实，移动终端的处理能力及扩展能力的提高为移动学习的开展提供了基本条件，同时由于手机方便、随身携带的特点，使其必将成为移动学习的首选工具。因此本节课鼓励学生运用智能手机，通过希沃授助手，利用电脑与手机同屏展示的功能进行互动交流。这种多媒体课件及智能手机辅助教学的新模式，能更好地吸引学生的课堂注意力，激发学习兴趣，锻炼学生的综合思维能力及观察能力，激发探究地理科学的欲望，使学生在感悟高科技给学习带来快乐的同时收获地理知识。二、教学目标（一）知识与技能1知道我国是最大的发展中国家。2运用图文资料说出我国目前举世瞩目的发展成就及发展中面临的挑战。3通过实例了解我国如何做负责任的大国。（二）过程与方法1通过实例、数据和文字资料等展示，说出我国目前举世瞩目的发展成就，感悟我国在世界的影响力。2通过典型事例和资料，感知我国在国际合作中所担负的责任，理解国际合作的意义。3、通过收集整理资料和小组合作学习，培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。（三）情感、态度与价值观1关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。2增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。三、教学重难点1教学重点知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国的发展成就以及面临的挑战。2教学难点理解我国如何做一个负责任的大国。四、教学资源1、微信资源：兔姐漫画3分钟看懂刷爆朋友圈的“一带一路”是个啥？/s/SEzqacfr_3WkbUUoZO-iZg2、分组布置任务，各小组组织组员收集近几年来我国参与的重要国际事务或提出的重大战略目标，制作PPT并设计3-5题相关的地理问题。各小组收集资料主题为：第1组、第4组：港珠澳大桥建设第2组、第6组：一带一路国际合作高峰论坛第3组：G20峰会第5组：一带一路建设第7组：亚投行建设3、每小组学生准备一部Android5.0以上系统智能手机，并安装希沃(seewo)授课助手。4、课前微课学习资源学生登录时政学堂网站（http:/86/index/index.html），观看视频资料：羊城时政学堂中学版20170508第31期、20170515第32期、20170522第33期中与港珠澳大桥、一带一路建设、一带一路国际合作高峰论坛相关的内容。五、教学方法小组活动，查阅资料交流，读图观察，多媒体辅助教学六、教学过程（一）提问引入1、教师提问：（1）从经济发展水平看，我国属于什么国家？（2）请同学们说说自己眼中的中国是怎样的？（你觉得目前我国是一个怎样的国家？）2、概括小结：新中国成立以来，我国的经济不断发展，到今天我国已经成为世界第二大经济体，在世界发挥着越来越大的影响力。这节课，就让我们一起来了解一下近几年来我国取得的重要发展成就吧。3、出示学习目标。请各小组展示自己收集的资料，以实例来说明我国的发展成就、存在的挑战和作为负责任大国的表现。（二）各小组展示并介绍自己收集到的资料，并与同学们一起探讨提出的地理问题。在此过程中，教师需要进行适当的引导，特别是学生出现不理解的问题时要及时解答。（三）小组分享学习收获，按照助教记录的分数进行小组评价。七、教学反思本节课的突出特点有：1、利用智能手机及希沃授课助手辅助教学及学习。学生借助网络用手机搜索进行讨论、分享、展示，教师利用手机分享自己收集到的网络资源，并利用热点链接电脑及时展示在屏幕上，充分展现了信息技术支持下课堂教学的多样性，让学生体验到不同的教学形态，同时感受利用网络进行学习的重要性（网络不仅仅是聊天），改革了传统的课堂教学模式。缺点是：（1）希沃授课助手必须在电脑和手机同一WIFI热点环境下使用，有一定的使用局限性，同时，允许学生在课堂上使用手机，对于课堂管理及学生的专注度有较高要求。（2）希沃授课助手还有一个非常实用的功能是“拍照上传”，可以方便地帮助学生或教师展示学生的成果，本节课因为时间关系没有做随堂练习，因此暂时没使用到此项功能。2、把时间充分留给学生，让学生通过自主学习获得知识，收获情感，让学生充当小教师，在探究中互助学习。本节课的重点是让学生能运用图文资料说出我国的发展成就以及面临的挑战，因此，将课堂还给学生，