初二地理上册河流导学案.doc

初二地理上册河流导学案 第二章 第三节 河流 导学案 第1课时主备人： 执行人：温馨寄语：只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。【学习目标】1.知道我国内外流区的划分和分布。2.记住主要河流的名称及分布，学会运用资料分析河流的水文特征及影响因素。【学习重点】知道我国内外流区的划分和分布。【学习难点】记住主要河流的名称及分布，学会运用资料分析河流的水文特征及影响因素。【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【知识链接】内流区 外流区 水文特征 【自主学习】自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！一、以外流河为主1.外流河是 ，所在区域是 区。我国外流区面积约占陆地面积的_ ，水量超过_。2.内流河是 ，所在区域是 区。我国内流区面积约占陆地面积的_，水量不到_。3.位于外流区的湖泊称为 湖，这类湖泊是 湖（咸水湖或淡水湖），位于内流区的湖泊称为_，这类湖泊基本上是_（咸水、淡水）湖。4.我国最大的外流河是 ，我国最的的内流河是 ，我国唯一注入北冰洋的河流是_ 。5.我国河流大多分布在 部外流区内，这里河流多而且长，夏季易形成 期。西北内陆河流较少，一些地方为_区。6.我国夏季降水 ，河流水位 ，流量 ，形成 ；冬季降水 ，河流水位 ，流量 ，形成 。7. （ 山脉）- （河流）一线以北河流，冬季普遍有_现象，越往北方，_期越长。8.京杭运河是世界上长度最 、开凿时间最 的人工河流。9.京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。小组讨论完成课本P44活动题。【当堂检测】：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是 （ ）。A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响2、我国唯一注入北冰洋的河流是 （ ）A 黑龙江 B 额尔齐斯河 C 雅鲁藏布江 D 塔里木河3.下列关于我国外流河的叙述,正确的是 ( )A.主要补给为高山冰雪融水 B.主要补给为大气降水C.主要位于我国西部地区 D.主要补给为地下水4.我国内流河大多分布在 ( )A东南沿海地区 B东部季风区内C西部非季风区内 D黄河和长江流域5、我国最大的内流河是 （ ）。A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河6、塔里木河的河水主要来源于 （ ） A 夏季降水 B 地下水 C泉水 D 冰雪融水7、下列有关我国河流的叙述，正确的是 （ ） A只要是流向国外的河流就是外流河 B我国没有河流注入北冰洋C我国西北的河流都是内流河 D 怒江、雅鲁藏布江均流向国外，最后注入印度洋8、关于秦岭-淮河以南的河流水文特征的叙述，不正确的是 （ ）A流量大 B 汛期长 C含沙量小 D 冬季河水结冰9、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是 （ ） 10、世界上开凿最早、最长的人工运河是 （ ） A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.基尔运河 D.京杭运河【学练感悟】本节课我的收获是什么？给我们的生产生活的启示是什么？ 第二章 第三节 河流 导学案 第2课时主备人： 执行人：温馨寄语：只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。【学习目标】1.运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征。2.从河流和人类活动关系的角度，说明长江对社会经济发展的影响。【学习重点】运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征。【学习难点】从河流和人类活动关系的角度，说明长江对社会经济发展的影响。【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【知识链接】长江长约6300千米，中国第一大河 【自主学习】自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！二、长江的开发与治理1、流域概况（1）长江的源头是 河，发源于 高原上的 山脉，从源头玉树称为 河，玉树宜宾称为 江，宜宾入海口称为 。流经 个省级行政区域，注入 海，全长 千米，流域面积 多万平方千米，年径流量 多亿立方米，是我国长度 、水量 、流域面积 的河流，是中国的第一大河。（2）上、中、下游的分界点： 、 。2、水能的开发（1）水能资源：蕴藏量占全国的 ，被称为“ ”。主要集中在 河段。（2）重要的水利枢纽： 和 。3、航运价值：长江干流横贯 ， 以下四季通航。干支流河道总里程近8万千米，占全国内河航道总里程的 ，货运量占 ，有 “ ”之称。4、长江的治理（1）重点治理了滩多流急的 和“九曲回肠”的 ，疏浚航道。（2） ，恢复湖泊对洪水的调蓄作用。合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。小组讨论完成课本P48-49活动题。【当堂检测】：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。1、长江流域水灾的多发地段是长江的 （ ）A.四川盆地地区 B.长江三峡地区 C.中下游平原地区 D.上游地区2、我国被誉为“黄金水道”的内河航道是： （ ） A.长江 B.珠江 C. 松花江 D.京杭运河?3、我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是： （ ） A. 黑龙江 B. 黄河 C. 长江 D.珠江4、综合治理长江的首要任务是 （ ）A.治沙 B.防洪 C.减淤 D.灌溉5、长江水能资源蕴藏量最丰富的河段是 （ ）A.上游 B.中游 C.下游 D.中、下游 二、综合应用读图，回答下列问题：（1）长江发源于青海省 _ 山，注入 _ 海，自西向东依次流经 _ 、 _ 、_ 、 _ 等四大地形区，总落差达到_ 米，因此 _资源非常丰富。 （2）长江流域的水灾多发生在 _ 地区，因为这里地势 _ 、水流 _、泥沙 _、排水 _ ，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。 【学练感悟】本节课我的收获是什么？给我们的生产生活的启示是什么？ 评定等级：第二章 第三节 河流 导学案 第3课时主备人： 执行人：温馨寄语：只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。【学习目标】1.运用流域图和相关水文资料，描述黄河的主要水文特征。2.从河流和人类活动关系的角度，说明黄河对社会经济发展的影响。【学习重点】运用流域图和相关水文资料，描述黄河的主要水文特征。【学习难点】从河流和人类活动关系的角度，说明黄河对社会经济发展的影响。【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【知识链接】黄河长约5464千米，中国第二长河【自主学习】自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！二、黄河的治理与开发1、流域概况（1）黄河发源于_高原的 山，长约 米，呈巨大的_字形，是我国第_长河，曲折_流，沿途流经了_个省区，最后注入_海。（2）上、中、下游的分界点： 、 。2、母亲河的奉献（1）发电：巨大的水能主要集中在_河段，已建的大型水电站和水利枢纽工程有： 。（2）灌溉：黄河是 和 重要的灌溉水源。（3）塑造平原： 、 、 .历史以来黄河为沿岸的农业生产提供了便利的_，创造了华夏文化。3、黄河的忧患（1）上游：气候干旱、 严重，部分河流初春时节易形成 。（2）中游：流经_高原，支流较多。且 ，植被破坏严重，一遇暴雨，大量_ 与_ 一起汇入黄河，使黄河成为我国含沙量最_的河流。（3）下游：大量的泥沙沉积于下游河道，河床抬高，成为著名的“_”，导致一遇暴雨，河水猛涨，河堤决口而泛滥成灾。 4.根治黄河上游: 。中游: 。下游: 。合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。小组讨论完成课本P52-53活动题。【当堂检测】：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。1、初春时节，在 、 和 境内的黄河河段，受纬度位置影响，初春时节，上游地区河流解冻，浮冰流向下游形成冰坝，阻塞河道，称为 。2、黄河区别于其它江河的一个最大特点是 较大。因此，治黄的关键是 。黄河的泛滥在 游，根源在 游，根治黄河的关键在中游的 。3、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别是（ ） A、喜马拉雅山和渤海 B、巴颜喀拉山和渤海 C、巴颜喀拉山和东海 D、唐古拉山和东海4、“人在水下走，船在天上行”描述的是下列那个地方的情景 （ ）A、长江下游 B、黄河中游 C、黄河下游 D、黄河上游5、被誉为“塞上江南”的是 （ ）A.长江中下游平原 B.华北平原 C.河套平原和宁夏平原 D.四川盆地6、人们常以“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，请问黄河的泥沙主要来自 （ ）A、内蒙古高原 B、黄土高原 C、华北平原 D、青藏高原7、黄河断流现象出现的河段是 （ ） A.上游 B.中游 C.下游 D.中上游二、综合题下