地理人教版八年级下册山水环绕沃野千里.doc

洋县华盛学校备课稿纸 八年级 地理 学科 第 四 周 年 月 日课题第2节 “白山黑水”东北三省第1课时 山环水绕 沃野千里 从“北大荒”到“北大仓第 7 课时教学目标（一）知识与技能能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点（二）过程与方法了解东北三省的生态环境问题及解决措施。（三）情感态度与价值观通过对我国东北方地区的学习，培养学生热爱祖国大好河山的情感意志。教学重点东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。教学难点自然环境对农业生产的影响。对象分析八年级学生认知水平和思维能力已经得到很大提高，竞争意识增强，利用合作和探究方法，再加之老师的引导，学习积极性会得到很大提高。教 具教 学 过 程学 生 活 动一、导入新课 教师出示东北地区林海雪原等景观图片，引入新课。二、讲授新课 （一）山环水绕 沃野千里1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围等。2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流。3.师生共同总结，明确东北三省的山河大势可以形容为“山环水绕、沃野千里”。4.读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分布来分析） （1）东北三省主要位于400毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。 （2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。 （3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。5.学生分组合作探究，完成课本16页的活动，进一步认识东北三省的冷湿气候。6.教师巡视，释疑。 学生活动读图6.11“中国政区图”，找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流读图6.13，分析东北三省的气候特点。（二）从“北大荒”到“北大仓”1.学生自读课本17页的内容，了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义。2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件。教师补充，共同总结。有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期。不利条件：纬度较高，气温较低，在春秋季节易受寒潮影响，发生低温冻害。3. 了解东北平原主要的农作物，以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。4. 拓展：东北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区。（可展示图片，介绍东北的林区及林产品。）5. 学生自读课本18页内容，了解东北的湿地、生态危机及国家的相关保护措施。6. 学生分组合作探究，完成18页至19页的活动，再次明确东北三省是我国重要的商品粮基地的地位。师生共同总结其形成条件。学生活动看图知道大兴安岭、阴山、祁连山等高大山脉的阻挡学生活动说出西北地区植被的变化，分析原因。学生活动计算平均海拔在4000米以上的青藏地区要比同纬度地区温度大约低多少度？（结果是约低24C）教学流