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（多媒体公开课教案）智 取 生 辰 纲（第一课时）教学目标：1、了解古代白话，认识词义的古今差异，积累“怄、端的、干系、呈辩”等词语。2、了解作者与水浒，了解杨志的出身与遭遇。3、感知课文内容，理清情节结构。教学重点：了解分析作者的叙事线索和理清情节结构。教学准备：多媒体、好汉歌歌曲教学过程： 一、导语设计 1、多媒体播放电视剧水浒主题曲“好汉歌”。 2、常言道：“智不智看三国，勇不勇看水浒。”意思是说：三国出智士，梁山多勇夫。那梁山好汉都是有勇无谋吗？答案当然是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。今天我们学习智取生辰纲，来领略一下梁山好汉的计谋。二、资料助读（一）多媒体显示作者、作品、杨志生平资料。1、施耐庵（1296约1370），元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃宫回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术元不精通。尝取梁山泊故事，著成水浒一百二十回，文笔精工，状物肖妙。坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后辗转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之眉书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。2、水浒传也称水浒忠义水浒传。水浒传是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、世人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大、由个人反抗到集体行动、由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。这些朝廷的所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们靠山的蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。本书结构严谨，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快、简练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。总地说来，全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。（“智取生辰纲”是第一十六回，属前半部分）3、杨志介绍：杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至殿司制使，后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，沦落东京，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、封妻荫子的杨志不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识，受重用，派他押送生辰纲。在黄泥冈失陷后，走投无路，落草二龙山宝珠寺。“失意、得志、幻灭”（茅盾语）是杨志性格发展的三部曲。失陷生辰纲是杨志命运的转折点。杨志最终走上了反抗官府的道路。(二) 、出示晁盖、吴用、公生胜、刘唐、三阮、白胜画像三、速读课文，整体感知。学生默读课文，扫除阅读障碍，感知课文内容1、多媒体显示以下字、词。正音、释词趱（ zn）行：赶路 端的：真的、确实嗔（ chn）：怒 干系：责任 拣（jin ）：挑选 恁（ nn）地：这样地兀的（ wd）：怎么 逞（chng）辩：卖弄口舌数内：其中 怄（u ）：使人生气罗唣（zo ）：哆嗦 忒（ tu）：太、很剜（wn）：（用刀子等）挖 窥（ku）望：偷偷地看朴（p）刀：一种兵器，刀身狭长，刀柄略长，双手使用 认识词义的古今差异a杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。 今：动词，拿，拿走。b这厮不值得便骂人。古：有必要。 今：作某事有意义。c对面松林里影着一个人。古：遮蔽，躲藏。 今：名词，影子。d你理会得甚么！古：懂，知道。 今：理睬。e你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？古：付给。 今：借了钱归还别人。f我们胡乱也买他这桶吃。 古：索性，干脆。 今：任意；马虎、随便。g连累我们也吃你说了几声。古：被。 今：吃东西。h那计较都是吴用主张。古：计策。 今：计算比较；算计、筹划。i五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。古：（卖买场合）多给，让人占点便宜。今：宽恕，饶恕。j这里正是强人出没的去处。强人古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为，如女强人。去处古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。只见2、理清文章的情节结构。第一部分（14）：故事发生杨志押送生辰纲第二部分（56）故事发展七雄贩枣蒙杨志第三部分（79）：故事进一步发展白胜设计诱官军第四部分（1010）：高潮杨志无奈买白酒第五部分（1111）：结局杨志设失生辰纲第六部分（1212）：尾声吴用智取生辰纲3、理清文章线索明线杨志押送生辰纲 处处小心 都管掣肘 押运失败 暗线吴用智取生辰纲 预设机关 团结合作 智取成功四、课堂练习下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ c ）1、正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。2、众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。3、看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。4、那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。