教科版五年级科学下册《机械钟摆》教案.doc_第1页
教科版五年级科学下册《机械钟摆》教案.doc_第2页
教科版五年级科学下册《机械钟摆》教案.doc_第3页
教科版五年级科学下册《机械钟摆》教案.doc_第4页
教科版五年级科学下册《机械钟摆》教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版五年级科学下册机械钟摆教案 教科版五年级科学下册机械钟摆教案教学目标：1、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。2、重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数；动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。3、进一步理解重复进行实验的价值；感受探究计时工具的快乐。教学重难点：重点：动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。难点：通过观测理解摆的等时性。教学准备：摆钟一个、学生自带计时表（小组）、PVC架、棉线、钩码、铁夹等。教学过程：一、引入： 1、前几节课我们认识了哪几种古老的计时方法？（太阳钟、水钟等。）还有很多类似的计时方法，如：一柱香、一个沙漏等等。虽然像日晷、水钟以及燃油灯钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。（板书课题：机械摆钟） 2、以摆作为振动系统的钟称为摆钟。通常都有报时功能，所以又称为自鸣钟。15821583年，意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。16561657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。后经不断改进，沿用至今。请同学们快速阅读课本P68资料库中教堂里的“摆”，简要说明伽利略是怎样发现摆的规律的？二、观察钟摆： 1、（出示摆钟）摆钟计时为什么可以这么精确呢？ 观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？ 2、用秒表测一测：钟摆摆动怎样算一次？摆钟的摆每分钟摆动几次？ 3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？ 4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？三、观察我们的钟摆： 1、我也做了一个单摆（出示单摆），介绍摆各部分的名称。认识摆线、摆锤。它每分钟摆动的次数是不是也是一样的呢？ 2、学生猜测后，师带领学生集体测量三次。 3、是不是所有的单摆每分钟摆动的次数都是一样的呢？老师给你提供PVC架、棉线、钩码，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论