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文档简介

赏诗词之美看春暖花开 初高中衔接教学研讨课例 赣州市南康区第十中学刘京华 行香子 树绕村庄秦观树绕村庄 水满陂塘 倚东风 豪兴徜徉 小园几许 收尽春光 有桃花红 李花白 菜花黄 远远围墙 隐隐茅堂 飏青旗 流水桥旁 偶然乘兴 步过东冈 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 踏春赏词春光美 教学目标 1 学习山水田园词 感受 行香子 一词中所呈现的田园春光之美 2 掌握赏析诗词的方法 体会诗词之美 3 类诗词阅读 提高学生诗词的鉴赏能力和审美能力 教学重点 掌握赏析诗词的方法 体会诗词之美 春色有意君须记 行香子 树绕村庄秦观树绕村庄 水满陂塘 倚东风 豪兴徜徉 小园几许 收尽春光 有桃花红 李花白 菜花黄 远远围墙 隐隐茅堂 飏青旗 流水桥旁 偶然乘兴 步过东冈 正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 欲赏春光且徐行 桃红李白美是春 意象美 绿树 村庄 陂塘 小园 桃花 李花 菜花 围墙 茅堂 青旗 小桥 流水 东冈 莺儿 燕儿 蝶儿 树绕村庄 水满陂塘 小园春光 春花竞放 茅屋围墙 青旗酒家 小桥流水 莺啼燕舞 彩蝶翻飞 生机勃勃 闲适惬意 悠然宁静 画面美 意境美 世间景语皆情语 情感美 踏春之情 轻松 愉悦 喜爱乡村风光 陶醉田园春色 赏词之情 怎一个美字了得 1 多角度写景 近景 远景 视觉 听觉 2 多手法写景 白描 动静结合 夸张 3 多手法抒情 直接抒情 寓情于景 融情于景 字斟句酌品春色 技巧美 1 音韵和谐动听 语调轻快明朗 句式整齐又富有变化 2 生动形象 富有表现力的词语 3 通俗生动 朴素清新 质朴自然 浅吟低唱留齿香 语言美 认识作者 秦观 1049年 1100年9月17日 江苏高邮人 字少游 一字太虚 被尊为婉约派一代词宗 别号邗沟居士 苏门四学士之一 学者称其淮海居士 秦观一生坎坷 所写诗词 高古沉重 寄托身世 感人至深 在意境创造上 秦观的词作擅长描摹清幽冷寂的自然风光 抒发迁客骚人的愤懑和无奈 营造出萧瑟凄厉的 有我之境 诗词有味是秦观 喜山乐水田园情 山水田园诗词 渭川田家王维斜阳照墟落 穷巷牛羊归 野老念牧童 倚杖候荆扉 雉雊麦苗秀 蚕眠桑叶稀 田夫荷锄至 相见语依依 即此羡闲逸 怅然吟式微 诗词摇曳竞风光 1 内容 山水美景 田园风光 农家生活 2 情感 对田园风光的喜爱 对田园生活的向往 归隐田园的志趣 山水田园风光 意象美 意境美 情感美 技巧美 语言美 诗词美 山水田园诗词的特点 山水田园诗词之美 在诗词间行走 吟风花雪月 看春暖花开 唐诗独娇妍
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