地理人教版八年级下册第五章 中国地理差异 教学设计.doc

第5章 中国地理差异【引入】师：我国疆域辽阔，地理差异显著，要了解地区之间的差异，最好的办法就是来次说走就走的旅行，今天让我们来次中国之旅（幻灯片第一篇）跟我一起旅行吧，各位准备好了吗？现在出发！板书：中国地理差异【第一篇 旅行记】我们将班级分为3小组，分别参加不同的旅行，感受不一样的中国美，在漫长的旅行中，你收获了什么呢？请根据提示问题，进行小组探究完成学案，5分钟的时间，现在开始。板书：学案第一部分（5分钟后）师：都说分享是一种美德，分享会让原本快乐的事情变得更加有意义，下面我们有请各组代表与我们分享他们的旅行，并补全黑板上老师遗漏的文字，掌声欢迎生：小组代表上台讲解第一组学生绘画作品结论：我国气温由南向北逐渐递减。第二组学生绘画作品结论：我国降水由东南沿海向西北内陆逐渐递减。第三组学生绘画作品结论：我国地势自西向东呈阶梯状分布，逐级下降。师：经过了3组同学的分享，我们可以得出，我国自然差异显著，这样复杂多样的自然环境从而使得人类活动也呈现明显差异，主要表现在农业，经济，交通，人口，城市这几个方面，都有什么不同呢？（提问学生）生：农业：西牧东耕，南稻北麦 经济：东高西低 人口、城市、交通：东密西疏【过渡】师：我国地理差异显著，有些自然事物成为划分地理差异的天然界限，在这些地理界限中，有一条非常重要的界限，你们知道是什么吗？生：秦岭淮河一线（一起说）师：对，没错，就是它，秦岭淮河为什么会有这么特殊的地位？它为什么如此重要？接下来，让我们一起走进秦岭淮河。板书：二、秦岭淮河一线【第二篇 走进秦岭淮河】师：联系之前学过的地理知识，想一想，完成表格生：回答并完成表格师：学习了这么多有关于秦岭淮河的知识，你，应该对这条地理界限有了深入了解，依据图片，让我们来总结下秦岭淮河都有哪些地理意义。（播放幻灯片）总结秦岭淮河一线的意义【过渡】师：秦岭淮河一线师我国众多分界线中的一条，它划分了南北方地区，除此之外你还知道哪些类型区域，这些区域又是依照什么划分的呢？生：我国温度带 依据气温划分我国干湿地区 依据降水划分我国气候类型 依据气候划分师：综合地理位置，自然地理，人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，这四个区域叫什么？分别有什么不同？让我们带着问题开始第三篇的学习，中国四大地理区域。板书：三、中国四大地理区域【第三篇 中国四大地理区域】师：首先我们来一起观看动画片。板书：四大地理区域师：你从这部动画里是否有收获呢？结合问题， 小组讨论3分钟的时间，完成手中学案，现在开始（完成学案，并且提问回答）（三分钟后）请每组代表，分享你们的讨论结果，结合图片分析原因。掌声欢迎。生：（小组讨论）回答幻灯片上的问题 北方地区和西北地区： 降水，北方地区属于季风气候区降水较多，西北地区属于非季风区降水较少 北方地区和南方地区：气候，从降水方面来说，北方地区年降水量在800mm以下，南方地区在800mm以上，从气温方面来说，一月北方地区在0以下，南方地区在0以上 青藏地区和其他地区：地形、地势，青藏高原位于我国第一阶梯，是我国海拔最高的地方。师：四大地理区域是体现我国宏观地理差异的一级区划，每个打的区划范围内仍然存在明显差异，还可以进一步的划分成不同的地区【过渡】师：让我们回顾下这节课所学的知识，首先我们认识了中国地理差异，有人文的，也有自然的，接着我们学习了划分差异的重要界限，秦岭淮河，最后综合地理差异，划分了我国四大区域。对于今天的课堂，你学会了吗？让我们通过做题巩固下所学知识。【第四篇 过5关斩6将】1下列不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ B ） A地形差异 B纬度差异 C降水量的不同 D距离海洋的远近2秦岭淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ D ） A水稻 B玉米 C青稞 D小麦3关于秦岭淮河的叙述，不正确的是（ A ） A与年均温0等温线基本一致 B是湿润地区和半湿润地区分界线 C与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 D是亚热带和暖温带的分界线4我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（ C ） A北方地区 B南方地区 C青藏地区 D西北地区【课外探究】 在我们结束前，给大家留下个课