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文档简介
Unit5 Do you like pandas(2a-2c)? 教学设计 梁聆兰科 目英语教学目标1. 知识目标（1）key words:save symbol get lost in danger cut down ivory over be made of (2) key structure: The alephant is one of Thailands symbols. Elephants are in great danger.2.能力目标 (1)能描述动物，谈论喜好。（2）通过阅读，进一步扩展所学知识，形成综合运用语言的能力，提高阅读能力和技巧。 3.情感态度与价值观 学会保护动物。教学重点1. 掌握文章中的语法点及词组2. 继续学习关于动物的描述。教学难点 训练英语阅读能力和写作能力教学方法任务型教学法 小组合作法 课前准备教学课件，视频教学过程教学环节活动设计师生行为设计意图Pre- reading出示动物图片并播放新闻视频共同谈论一些濒临灭绝的动物 激活学生的已有词汇信息，激起表达的欲望While reading Task 1 Skim for general information 学生独立阅读，了解文章大意。（2minutes）找出文章的最佳题目 训练学生概括能力Task2 Scan for specific information and complete the mind map小组共同讨论完成，由每组选出一位同学进行答案展示 训练阅读技巧与方法，精读，捕捉细节Task3 疑难点拨 精讲点拨，并记忆 词汇积累Task4 Read again and compelete the summery Read and check 及时检测After reading Discuss选择一种你认为频临灭绝的动物进行描述。（小组讨论，并给出充分的理由）口头展示描述结果为后面的写作做铺垫作业根据讨论结果，完成文章。板书Unit5 Do you like pan
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