会考诗词复习教案.doc

会考诗歌复习教案一、基础知识检测1给口号前的字注音百舸（g） 浪淘（to）尽 羽扇纶（gun）巾 酹（li）江月 浊（zhu）酒杯迁谪（zh） 转徙（x） 幽咽（y）泉流 倡（chng ）女 一曲红绡（xio）2根据拼音写汉字怅lio lu（寥廓） zhngrng(峥嵘)岁月 浪（遏）飞舟 雕ln（阑）玉q（砌） 落木xioxio (萧萧)下 无语凝y(噎 ) 此去jng(经)年 二、文学常识（1）1925年春，32岁的毛泽东他回湖南老家指导农民运动。同年秋，赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀自己1911至1923年间在长沙的经历，因有此作。“沁园春”词牌名，“长沙”是词的题目， （2）苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。（3）辛弃疾，字幼安，号稼轩。他是南宋著名的民族英雄和爱国词人。其词热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。著有稼轩长短句。辛弃疾与苏轼齐名，开创了豪放词派，在坚持抗战，用诗词抒发爱国感情方面，又与陆游齐名，把南宋爱国主义文学创作推向高峰。（4）杜甫是我国文学史上伟大的现实主义（诗歌特点）诗人。字子美，自号“少陵野老”（也称杜少陵），杜甫创作的诗很多，流传下来有一千四百多首。有杜少陵集。他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子，被公认为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。后人把他与李白并称为“李杜”。（5）白居易（772-746），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。著有白氏长庆集七十一卷。在文学上积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。 （6）李煜，别名重光。南唐国君，著名词人。宋太宗开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活。宋太宗三年（978年），李煜四十一岁生日时，作虞美人词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首虞美人也便成了李煜的绝笔之作。（7）柳永，原名三变，字耆卿。因排行七，又称柳七。北宋词人。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。三、相关的其他文学知识1、关于律诗登高是一首律诗（诗体），格律较严，每首八句，其中二、四、六、八句要押韵，三四、五六两句要对偶，其中一二两句叫首联，三四两句为颔联，五六两句为颈联，七八两句尾联。按诗句字数分，有五言律诗，有七言律诗。2、关于“歌行引”体行，又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。篇幅较长，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。宋王灼碧鸡漫志卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。” 歌，行，引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，采用五言，七言，杂言的古体。3、关于“豪放”和 “婉约”豪放和婉约是宋词的两种流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表作家有五代的李煜，北宋晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等。豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，追求散化，不拘守音律。代表作家有苏东坡、辛弃疾、岳飞等。豪放和婉约的对比：据南宋俞文豹吹剑续录载：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：我词比柳词何如？对曰：柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比。第二课时三、诗歌阅读（一）内容把握：1.沁园春 长沙展示了四个画面：独立寒秋图、湘江秋景图、指点江山图、中流击水图。2. 雨霖铃跨越了三个时空。空间：长亭送别-兰舟离别-别后思念。时间：今晚-酒醒后-经年。3.永遇乐 京口北固亭怀古中有五个典故：孙权建吴、刘裕北伐、元嘉草草、佛狸祠下、廉颇老矣。4登高的诗眼是“悲”字。“悲”的内涵有：悲秋、悲多病、悲异地漂泊、悲贫困潦倒、悲人生暮年、悲壮志难酬、悲时世艰难。（二）整体把握：填写下面的表格：篇 目主题思想风 格感 情 基 调表 现 手 法沁园春指点江山的革命豪情壮美开阔高昂奋进，慷慨激昂豪放借景抒情、直抒胸臆登高身世之感，家国之悲沉郁顿挫悲怆、愁苦情景交融雨霖铃情人依依惜别哀婉清丽凄婉悲切情景交融、虚实相生虞美人家园之悲、人生无常之慨凝练优美 哀怨悲愁 借景抒情、以虚写实念奴娇怀才不遇、功业未就的惆怅豪放激越磅礴雄浑 感奋、感伤兼有怀古抒情、即景抒情永遇乐忧国忧民、壮志未酬雄奇阔大豪迈、忧愤兼有借古讽今、即景抒情用典琵琶行被贬的凄凉、人生漂泊无定之慨凝炼、明快凄切伤怀、郁愤叙事抒情、渲染四、补充阅读1、阅读琵琶行（1）思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？答：诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间，地点，人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。（2）白居易是如何表现琵琶女的音乐之美的？ 直接描写：大量运用生动的比喻来刻画音乐。从“大弦”句到“四弦”句皆如此。如用叠词“嘈嘈”写大弦的乐音时把它比喻成“急雨”，用叠词“切切”写小弦的声音时又用“私语”作比，用“嘈嘈切切”写大小弦的合奏时把乐音比喻成“大珠小珠落玉盘”。通感。用视觉形象、听觉形象贯通比音乐，用“花底”的“莺语”表现音乐的悠扬和婉转，用“泉流”在“冰下”受阻，表现音乐的停滞和低沉；用“银瓶乍破”、“铁骑突出”来写音乐的突然奏响，用“裂帛”来写音乐的戛然而止等，使得琵琶女的弹奏音乐具体形象可感。对比。诗人用旋律的变化写先“滑”后“涩”的两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利；“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑梗塞；如 “大弦”和“小弦”的对比，“无声”与“有声”的对比，还有如旋律的快慢、声音的轻重疏密等；运用对比的手法来突出音乐给人的强烈感受间接烘托：运用衬托的手法，比如正式弹奏前的“主人忘归客不发”、“千呼万唤始出来”、“未成曲调先有情”，为音乐的精彩作了充分的辅垫；诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这样的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界；弹奏完毕之后的“东船西舫悄无言”、“如听仙乐耳暂明”、“满座重闻皆淹泣”等侧面描写，无不衬托出弹奏技艺的高超和琵琶声的美妙动人。2、阅读虞美人赏析名句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答：作者将一腔愁绪化作有形的流水，巧用比喻，将愁思写得形象、可感。同时将人事的无常与天地的运行（一江春水向东流）联系在一起，用反衬的方法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托出家国人生的短暂与可悲。将一个亡国之君的自我悲情酝酿成人类的悲情，情感沉重、悲壮，从而成为千古名句。3、阅读登高对本诗的理解有误的一项是(C) A首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。 B颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。 C颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，老病孤愁，抒发了怨天尤人的牢骚，是孤独者的慨叹。D杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。4、阅读沁园春 长沙下面对沁园春 长沙的赏析，不当的是（ D ）A.上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“看万山红遍，层林尽染”。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。B.词的下阕虽着重抒情，但也不乏景中含情之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说事一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。C.沁园春 长沙以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是直接描写；通过“怅”“问”等词间接写了国民党反动派的飞扬跋扈和广大人民的深重灾难。由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。5、下列对这首词的赏析不恰当的一项是( D )春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向