初中英语人教版七年级下册Section A 1a—2c.docx

Unit 8 Is there a post office near here?（第1课时）一、教学三维目标1.知识与技能：1) 能掌握以下单词：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around能掌握以下句型： Is there a hospital near here? Yes, there is. The pay phone is across from the library. The pay phone is between the post office and the library. 2) 能了解以下语法： Where 引导的特殊疑问句及其答语。2.过程与方法：运用简单的问路和引路的交际用语3.情感态度与价值观： 通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。 通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.二、教学重点、难点教学重难点：1. 教学重点：Where 引导的特殊疑问句。there be 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。方位介词的用法。2. 教学难点：方位介词的用法。三、教学准备多媒体课件,白纸，记号笔四、教学课时 第一课时五、教学过程Teaching steps （教学步骤）1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） （1）Daily greetings to the Ss.【教学设计说明】本单元主要话题是问路，因此从复习地点名词入手，进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。2. Presentation （呈现新知识）(1) Present the new wordsShow pictures of different places and help Ss to understand the new words. Explain prepositions of place to Ss using the pictures of the mouse and the ball.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。3. Work on 1a （完成1a）(1) Match the words with the places in the picture. (2) Play a guessing game. 【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。通过句子意思填单词的游戏，帮助学生掌握新单词，为下面的活动做好准备。4. Work on 1b （完成1b）Listen and circle the places in 1a you hear.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。5. Pair work (1)Show some pictures and have Ss get into pairs and practice the conversation with their partner. .(2) Have some pairs present their conversations to the class.【教学设计说明】此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。6.Explain prepositions of place to Ss using the pictures of the ball.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。7. Work on 2a & 2b (完成2a和2b)(1) Match the sentences with the pictures. Write each number in the box.(2) Listen and fill in the blanks with the words in the box.【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生填表格，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。8. Work on 2c （完成2c）Have Ss ask and answer questions one by one about the places in 1a on page 43.T:Where is the hospital?S1Its next to the police station.Where is the.?S2Its.Where is the.?S3:Its.,and where is.?S4.【教学设计说明】此环节通过接龙游戏既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为孩子提供一个展示的空间。9. Design your ideal school.【教学设计说明】此环节教师先做示范呈现一个理想中的学校位置。先让学生填空，以此来巩固刚学的表方位的介词及短语。紧接着让学生四人一组发挥想象在纸上先画出理想中的学校位置，再用本节课所学目标语言描述出来。这将极大的调动学生的热情