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文档简介
第四节 澳大利亚 教学目标 1、能利用地图说出澳大利亚的地理位置、范围、地形、气候等自 然环境特征。 2、能记住澳大利亚的几种特有动物,并能简单分析理解澳大利亚 生物进化缓慢的原因。 3、能利用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业的影响,初步树立因地制宜发展经济的观念。教学重点: 1、澳大利亚自然环境基本特点和特有的自然地理现象。 2、澳大利亚因地制宜发展农牧业和工矿业。教学难点: 澳大利亚自然条件对农牧业和工矿业的影响。教学用具: 班班通多媒体及课件等教学过程:一、组织教学二、对上节知识的回顾教师出示问题,学生个别答或齐答。三、新知识的引入四、新知识的学习(一)情景创设与分组学习讨论的展开:迷人的澳大利亚使世界500强华丰公司总经理王林先生向往不已,他决定于2037年7月4日率团到澳大利亚去考察访问。请根据下列情况分组讨论并完成相应的知识内容:第一组、作为王林先生的秘书团队,你将如何向王林先生做关于澳大利亚情况的汇报,并建议他做那些准备?第二组、为迎接最尊贵的客人王林先生,你作为澳大利亚著名的生物学家,你如何去向王林先生作关于澳大利亚生物的介绍?第三组、作为澳大利亚的农业部部长,你将如何向王林先生介绍澳大利亚的农业,以吸引他的投资?第四组、作为澳大利亚工业资源部部长,你将如何向王林先生介绍澳大利亚的矿业及其他国民经济情况?(二)教师组织协助进行分组汇报介绍和交流并对可能出现的问题做适当的补充。(三)学生进行课堂练习与巩固1.澳大利亚东临_ 洋,西临_ 洋,南部隔海与_ 洲遥遥相望。2.澳大利亚动植物资源十分丰富,被称为“ _ ”。3.澳大利亚因为羊特别多,被称为“_”。4. 澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽澳大利亚至今保存着这些古老的动物,其主要原因是( ) A位于南回归线附近,气候干燥炎热 B位于南半球,季节与北半球相反 C几千万年前就同其他大陆分离,孤立存在,动物的进化缓慢 D长期以来人们关注动物保护的结果5.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”,是因为( )A.澳大利亚的国土轮廓似昂头的羊影 B.澳大利亚人喜欢以羊为宠物C.澳大利亚培育出世界上最优良的羊种 D.澳大利亚羊特别多,是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家6.澳大利亚的地形可以分为三个南北纵列带,具体是( )A.东部山地 中部平原 西部高原 B.东部山地 中部高原 西部平原C.东部高原 中部平原 西部山地 D.东部平原 中部山地 西部高原7.澳大利亚70%以上的羊只,集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带,这是因为( ) A .这里地形平坦,降水较多,牧场广布 B.这里人口密集,城市较多,乳畜产品的消耗量大 C.这里交通便利,便于将乳畜产品运往全国各地 D.这里气温相对较低,便于乳畜产品的储存(4) 、教师进行课堂小结(五)、课后思考: 王林先
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