创新教案-第三节.doc

创新教程教案教案序号：3 时间：2011学年第一学期 授课人：朱海英课题中职学生能创新吗教学重点中职学生要不要创新，中职学生能不能创新课时一课时教学难点中职学生能不能创新周次第一周教学目标引导学生理解中职学生创新的必要性，感受创新对于中职学生的影响和深远意义。培养他们敢于创新、勇于创新的精神。让学生明白中职学生创新的优势。坚定走创新之路的信心。过程与方法讲述法、案例法、讨论法一、【新课导入】播放歌曲爱拼才会赢。干什么都得拼一拼，创新创业也是如此。它不仅有助于实现人生价值，还能促进经济的发展。人人都想当老板，但是人人都能当老板吗，当老板光靠拼行吗，还得有什么？这就是我们这节课要学习的内容，（简单介绍）介绍一下涉及到的4位名人。宗庆后、马云、史玉柱和李嘉诚。（过渡）企业家有创业的成功经历和经典名言，其实，我们很多中职生也怀揣着创业的美好理想。二、【讲授新课】一、中职学生创新的优势中职生小明的创业理想某日，中职毕业生小明与初中同学小高在杭州西溪数码港相遇。“小高，好久不见了，忙啥呢？”小明率先开口。只听小高叹了一口气说：“哎，你就别提了，这次高考考得不好，老爷子让我自谋生路，可我天天只读数理化，又没学什么技术，能干啥呀。你呢？”“我呀，我也是刚从职校电子专业毕业，准备逛逛电子市场和一些电子维修部，了解一下市场行情后去开一个电器维修部，以后再图发展。”“你们真好啊，至少有一技在手。其实，不瞒你说，我也想开一个电脑销售有限公司，但资金不够，经验也没有，根本不知道从何下手。” 小明说：“我们还好，我们不仅在学校接受专业教育，而且今年全部到海信公司参加了工学结合，了解了企业的市场运作及企业的一些规章制度。”（考一考）中职生小明和普高生小高相比，在创业方面有哪些优势？（学生回答）略教师总结：1.学生自身优势 2.师资优势3.设施设备优势4.校企合作优势（过渡）那么，同学们试想一下，中职生小明有了这些创业优势之后，就一定能成功吗？（学生回答）略二、中职学生要不要创新既然有了这么多的优势，那么中职学生到底要不要创新呢。阅读课本p14页案例1.10，思考一个问题，中职学生为什么要创新？就业形势定位（1）我国人口基数和劳动力总量大，就业形势严峻。高校毕业生每一年都在增加，2007年有495万，2008年559万，2009年激增至611万，2010年更是达到了630万的历史新高。（2）2009年因受金融危机的影响，就业形势更为严峻。（3）2010年在就业形势上凸显“就业难”与“技工荒”并存的两难就业形势。当今时代，竞争机制已经渗入社会和各个领域和人生的整个过程。中职毕业生要在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。必须在心理上准备同“铁饭碗、大锅饭”的传统告别；从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好充分的就业心理准备。镜头一：特殊的求职者“无学历，有特长，年薪一元，谁聘我？”在就业形势非常严峻的今天，一些大学生四处求职碰壁，情急之下提出“零工资就业”。所谓“零工资就业”，就是指大学毕业时先到自己向往的用人单位去工作，不领取任何报酬，等工作一段时间通过用人单位的考验后，双方再商谈劳动报酬，签定用工合同，建立劳动关系。讨论：“零工资就业”可取吗？镜头二:不要成为“啃老族”“啃老族”年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，放弃了就业的机会，闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲,全靠父母供养的年轻人。“啃老族”的生活状态：一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用。教师点拨：学历学习力，学历代表过去的学习经验和知识，并不完全代表一个人的能力和水平，更不代表一个人的未来和全部。学习力是指一个人的学习能力，包括对已经学习知识的运用能力，不断提高自己的能力。在目前日新月异的时代，知识的更新换代加快，如果不重视学习能力，再高的学历也将被社会所淘汰。因此，做为中职生，只要我们具备学习力，照样创业成功！三、中职学生能不能创新九阳公司花200万元买下一个生产豆腐脑机器的专利，而机器的发明人却是一位名不见经传的职业学校学生，很是受震动。其实，这样的案例应该是不会少的，很多学生的潜质里确实有这样的天份。 创新本来是一件很普通的事情，在很多小发明未为人们所知时，人们会感觉创新非常神秘！而一旦成品在你面前时，人们才会发现，原来这个东西这么简单。生活中，象基因、计算技术这种原始创新是极其罕见的，因为，这些创新可能会改变一个时代的生产、生活方式，甚至改变人类的命运，而更多的创新则是在生产实践中的一些小改小革，在企业工作时，生产一线的老师傅小学都没有毕业，但是，他对生产工艺的小改革却引起生产效率、产品质量的很大提高，所以，中职生通过一定的生产实践后，经过自身努力也是可以做到的，但是，这一点恰恰是人们所不易注重的。阅读课本P15页案例1.11.回答中职学生创新需要具备哪些条件。理想远大热爱生活勤于钻研勤于实践三、课堂小结让学生谈谈这节