大班数学教案：服装店里.doc_第1页
大班数学教案：服装店里.doc_第2页
大班数学教案：服装店里.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

服装店里执教人：陆悦【活动目标】1 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。【活动准备】1 教具：教学课件，大记录单一张，水笔等2 学具：幼儿人手一张记录单【活动过程】一准备部分情境导入教师：天气凉了， 服装店的阿姨新进了一批新衣服，夏天的衣服需要先收起来，她需要小朋友们帮忙分类放起来，我们一起去帮助她吧二进行部分1. 引导幼儿观察裙子的不同之处教师:快来看看是什么？数数一共有几件？ 教师：这几件裙子一样吗？有什么地方不一样？引导幼儿从裙子的大小、颜色、图案等不同特征进行观察与表达，当幼儿的回答只局限于23种不同的特征时，可追问：除了图案、颜色不一样，这些裙子还有什么地方不一样？ 教师：刚刚我们通过自己观察发现，这几件裙子在大小、颜色、口袋和装饰等方面都有不同之处。你们要仔细的观察又要将自己的发现讲清楚。2.尝试按某一特征标准给裙子分类并做记录。教师：服装店的售货员想把这4件裙子按特征分别放不同的袋子里，你们能帮助她吗？ 教师：你想按什么特征把这4件裙子分别放在不同的袋子里呢？谁来试一试？ 教师：你第一个袋子想放什么特征的裙子？第二个袋子想放什么特征的裙子？教师：请大家把分裙子的办法和老师一起记在记录单上。（出示记录单） 3.出示马甲引导幼儿进行分类教师:现在啊售货员阿姨终于可以把新进回来的马甲放到货柜上啦。快看看怎样分？教师：小朋友想了这么多办法，售货员阿姨记不住了，请大家把分裙子的办法和记在记录单上吧。幼儿自己填写记录单，教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论