新北师大版二年级数学上册《复习2～5的乘法口诀》教案分析.doc_第1页
新北师大版二年级数学上册《复习2～5的乘法口诀》教案分析.doc_第2页
新北师大版二年级数学上册《复习2～5的乘法口诀》教案分析.doc_第3页
新北师大版二年级数学上册《复习2～5的乘法口诀》教案分析.doc_第4页
新北师大版二年级数学上册《复习2～5的乘法口诀》教案分析.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新北师大版二年级数学上册复习25的乘法口诀教案分析 新北师大版二年级数学上册复习25的乘法口诀教案分析练 习 三（复习25的乘法口诀）教学目标：1、通过15的乘法口诀和15乘法口诀以内两个数相乘的练习，提高学生的计算能力。2、引导学生发现乘法口诀的排列规律，能发现其中积相同的部分，培养学生分析、综合能力。3、创设情境，在活动中，学会与他人合作，培养竞争能力。教学重点：巩固乘法运算。教学难点：发现乘法口诀的排列规律，能发现其中积相同的部分，培养学生分析、综合能力。教学过程：一、复习25的乘法口诀。1、口算。2、把口诀补充完整。二、创设情境，激发兴趣。1、提供数学信息。（1）老师星期天去超市，观察了一些商品的价格，请同学们看。（老师边往黑板上贴图片，边让学生说出图片上商品的名称和价钱。）（2）这样贴，好不好？为什么？那应该怎么办呢？谁能帮帮我？（把它们整理整理，归归类。）（3）请一名学生到黑板前，对贴在黑板上的图片进行整理。2、提出数学问题。（1）看着黑板，同学们能提乘法问题吗？（2）你能解决这些问题吗？二、游戏。（采用比赛形式）、先由学生独立完成，同桌相互检查。、集体交流、反馈。、评一评：哪个小组完成最好，并给这个小组一颗星星。、请小朋友说说怎样读表内乘法。、对口令，同桌相互提问。、卡片抢答。（完成练习一第题）三、数学活动。、出示卡片，用“开火车”的形式，说出乘法口诀。、找朋友，用数学语言描述题中情境，提出数学问题、解决问题、小组合作、汇报成果。（完成第题）四、游戏。、谁能说说青蛙的形状。、播放歌曲数数歌片断。、独立填写第题。、小组相互检查。、集体交流反馈。（完成练习一第题）五、找座位。、“摘果子”活动，将算式写在卡片后，让学生扮演小动物上台“摘果子”。、对号入座。悄悄的坐上，然后说明原因。六、总结。今天你有什么收获？你还能提出什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论