七下语文期末试题 答案.docx

参考答案一：7、 （1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游：十一月四日风雨大作枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远天净沙秋思乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行（一）1早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净 2（）“得意”就是感到非常满意（称心如意）。写出了鲍勃终于想出送给父亲的特殊圣诞礼物时的自豪（兴奋、骄傲、喜悦）心理。 （）“紧紧”形容动作的程度，写出了父亲看到特殊礼物时的惊喜（激动、兴奋）之情，表明儿子的礼物得到了父亲的赞许（认可、肯定）（或“写出了鲍勃的用心、懂事感动了父亲。） 3父亲意识到了他的爱。从文章第（17）段中的“紧紧地搂、抚摸着、泪水滴“等系列动作及第（18）段“我也爱你”等语言可以看出。4示例1：此句运用动作描写，刻画出鲍勃完成礼物后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。）示例2：用了比喻的修辞方法，形象生动地刻画鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。 5结构上前后照应，总结全文；内容上点明“爱是需要表达的”这一主旨，深化了主题。（二） 17. 埋怨父亲；责怪父亲；泪水奔流 18. 与后文父亲的蛋炒饭不咸形成对比；表现出父亲给“我”做蛋炒饭很认真，很用心；从而突出了父亲对“我”深沉的爱。每点1分，共3分。 19. 因为饭里掺进“我”很多眼泪。父亲往返百里为“我”送饭，而“我”却不懂事地顶撞父亲。这泪里包含着“我”深深的感动与愧疚。20. 示例：我选A句，这一句中，把“我”堕落的速度比作自由落体，生动形象地表现了“我”堕落的速度很快，“目瞪口呆”则生动地写出了父亲因为“我”的变化很快而在心理上难以相信，很难接受的情形。22. C23跑黄河打洞只24(1)还没有赶到大湖，就半路渴死了。（2）才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方。25.渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。/弃其杖，化为邓林/意将隧入以攻其后也/盖以诱敌26.“少时，一狼径去；其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌” 27.勇敢（拼搏）精神（1分）需要（1分）学习中会遇到一些困难，要解决它们，就要有战胜它们的勇气。（2分）参考答案二阅读一9.动作、神态、语言描写(1分)。这段话生动形象地描写了叶子怜爱生命(小布猴)的具体表现，突出了她的天真无邪、单纯善良(富有爱心)(1分)。10.答案示例：给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成壮举。11.大家觉得把在水泥路面上被太阳晒干的蚯蚓想像成“电线”非常有趣，便都笑起来(1分)。通过大家对弱小生命的熟视无睹，与后面叶子即使吓得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家进行对比，突出叶子的一颗关爱生灵的慈善的心(1分)。12.因为“我”已经找到了礼佛的对象，那就是叶子，她也有一颗大慈大悲的心;因为“我”领悟到，佛的神韵无处不在阅读二13.乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影，主动跟我搭讪交朋友。14.（1）题目用长度单位修饰温暖，显得新颖独特，朴实有力，吸引了读者眼球，激发了读者的阅读兴趣。（2）乡下父亲放下尊严主动与城里人交朋友，以自己的亲身经历教育引导孩子，这种看似不起眼的温暖，更加突显出平凡而伟大的父爱。15.（1）内容上，外貌描写交代了人物的身份地位，表明中年男子只是个普通的打工者。（2）结构上，为后文情节的发展作铺垫，同时也与第段的内容相照应。16.（1）神态描写，生动形象的表现了中年男子看我接过他的烟后的兴奋与喜悦，也表现出他的淳朴与拘谨。（2）语言描写，两句话对比鲜明，深切地表现出中年男子内心的自责和对孩子的愧疚之情。17.这篇文章不仅表现了平凡而伟大的父爱，也揭示了由于城乡差异所引发的一系列社会问题。删去这句话，能给予读者更为广阔的思考空间，也展现了言有尽而意无穷的艺术效果。参考答案三：1、 腻 晦 彷 斓 2、B 3、A 4、 6、略 、D B C9、 有礼貌性称呼（1分）阐述理由，言之有理（2分）爷爷，您好，请不要翻越隔离栏，这样很危险，不但影响了正常的交通秩序，同时对您的人身安全构成了威胁。方法合理，答出其中一项给1分，共3分。开展主题班会 ；出黑板报；悬挂宣传挂图；请交通部门做专题讲座；办手抄报10. 矿泉水的味道（1分） 父亲的汗水和体温（父爱的味道）（1分）11.（1）小时候，在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿子说自己喝过，临终前儿子才发现这是父亲善意的谎言。（2分）（2）南方雪灾时，父亲把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。（2分）12.相同点：都有无私的爱子之情 （1分） 不同点：表达爱意的方式不同，一个用善意的谎言，一个用自己的肩膀和胸怀给儿子留下“味道”。（2分）13.烘托儿子见到雪花和冰棱时的快乐。（1分）衬托人回不了家的绝望之情。（1分）14.含义：父爱无言，当儿女的 应一生铭记。（1分） 理解：略（2分。符合题意，言之成理即可。15.一是指叫门外的人直接进来，二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。16.（1）“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。（2）神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。17.省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。18.应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情世界。也要善待动物，因为动物是我们的伙伴。24、 生动形象地写出了笛声弥漫了整个洛阳城，突出春夜的宁静，烘托了诗人孤寂的心情。25、抒发诗人思乡怀亲的情感（2分）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（1分）附加题1.【解析】本题考查对材料探究与概括的能力。所探究的道理一定要从故事的主要角度来分析：大儿子所说的话，显然是过分夸奖女主人，这是因为他过于喜欢女主人才带上自己的感情色彩的缘故；同理，小儿子是因为很讨厌女主人也说出了与事情真相相去甚远的责备的话。根据上述角度写出探究出的道理即可。【答案】无论是过于喜欢还是过于厌恶都容易带上自己的感情色彩而忽视了事情的真相，我们不能以自己的喜好感性用事，而应该以理性客观的眼光去看人看事。2.【解析】本题考查对材料探究与概括的能力。材料一中的“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”是两则材料共同的观点。因为材料二是用事实来说明这个观点的。探究的结果可根据这个观点概括。【答案】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）5（1）（4分）画面内容：一男子双手攀挂在景区的千年古树上，让其女友拍照留念。（2分）讽刺意义：讽刺了一些人旅游文明素质（道德水平）低下。/讽刺了一些游客任意破坏景区名树古树（旅游资源、景区公共财物）。 （2分，意思符合即可。）（2）（2分）示例一：丁锦昊的“到此一游”给埃及的卢克索神庙带来了伤害，同时损害的还有中国人的形象，旅游者要记住，出去，你就是中国! 示例二：旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，遵守旅游文明行为规范。小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可）小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。（意近即可）3）校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。参考答案四：1、dusu深邃tu tng 困窘2.A 换幻 B 噶戛 C 众重 D急- 及3.D错在望文生义。大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。5、【戏曲苑】DABC 6、【知识窗】成语：砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死。诗句： 唐代刘禹锡写 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”、“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”、“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天”传说：大禹治水7、【故事会】与马有关的故事：伯乐相马。赵高指鹿为马。西游记中“白龙马”恪尽职守驮着唐僧行走十万八千里到西天取经。塞翁失马 老马识途 8、【浅层阅读】答案：不能对子女过分的溺爱，应给他们自由的选择和锻炼机会。9、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 10、示例：“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。11、交代了故事的结局；从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。12、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）13、（1）进入中学，成为大人。（2）能够承担责任 14、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。15、面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。16、这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。启示略。17、（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 18、C 19、（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。20、（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 参考答案五一、1.C (2分) (A、“戛”应读作“ji”；B、皑应读作“i”；D、犷应读作“gung”。)2B(2分)（A“颤粟”应写作“战栗”；C“剽捍”应写作“剽悍”；D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；）3D (2分)4B (2分) (A应在句尾加“阶段”；C删去“也参加了抢险救灾”；D删去“不”。) 5（1）“关爱动物”，反映的内容有：我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难；我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步（1分），各种动物保护活动正在展开。（2）关爱野生动物，保护美好家园！/保护野生动物，实现人与自然和谐共处！/保护野生动物，维护生态平衡。/ 野生动物是人类的朋友！/ 保护野生动物就是保护人类自己！/ 保护野生动物,人与自然共存。（1分）（3）出台动物保护的法律、法规，为动物保护提供法律保障；强化动物保护的教育，让这种意识走入课堂；设立动物保护日等。答两点得满分。6.他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展。（2分）二、8. 聊斋志异 蒲松龄9.D（攻击 敌人）三、12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲（1分），人们纪念这几位英雄（1分）。13、这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永，而他的妻子也将失去丈夫，这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念（1分）。因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事（1分）。15、议论。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。16. 曼声吟哦（） 芬芳馥（f）郁17. 【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；增强了文章的艺术性。 【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；增强了文章的艺术性。 【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。18. 这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。19. 诗给人带来纯美自然的意境（1分）；诗使人热爱自然、享