新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案.doc_第1页
新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案.doc_第2页
新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案.doc_第3页
新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案.doc_第4页
新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案.doc_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新湘版二年级美术下册蹦蹦跳跳教案知识与技能目标：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 过程与方法目标：体验和了解纸弹簧的形态特征。 情感态度与价值观目标：结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。教学重难 点重点：如何制作纸弹簧玩具。 难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具 教 法学 法观察探究、示范讲解、合作探究、尝试创作、评价交流教师教学活动设计学生学习活动设计一、谈话导入 生活中小白兔和大青蛙都能蹦乱跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？ 其实我们能让所有的动物、人物都蹦起来，跳起来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢？这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。（出示课题） 二、观察探究“纸弹簧”的折法 1、展示制作好的小猴子和小企鹅，观察一下，它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西？ 出示弹簧玩具等。引出纸弹簧。 2、纸弹簧怎么折的呀？教师展示折好的纸弹簧，拿在手上摇一摇，晃一晃。发现什么没有？3、观察思考，了解“纸弹簧”的应用，出示组弹簧玩具。A一组是用纸弹簧做身体；B一组是用纸弹簧做身体的其它部位。小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。 三、演示纸弹簧玩具的制作方法 1、选择大弹簧做身体，小弹簧做手、脚。还可以直接剪贴。2、出示三个小丑头部请学生选择一个最合适的；3、示范粘贴，注意粘连要牢固；4、小结动物.人物要用夸张简练的造型。四、创设情境，学生实践创作 1、作业要求：课本P39 页学习活动，折纸或用细铁丝做成小弹簧，在加以装饰，做成蹦蹦跳跳的有趣形象。2、提出制作要求。3、学生作业，师巡回指导。五、作业展评 拿出折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳大比拼。学生自主回答。1、学生回答：弹簧。2、学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。学生简单介绍一下发现了什么规律。3、学生尝试折纸弹簧。 4、学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方？学习制作的方法。采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具：设计纸弹簧；用绘画、剪贴等方法进行装饰；玩具形象生动有趣、新颖独特。每小组推荐几个同学上台展评（自评、互评），学生用自己的弹簧玩具
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论