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文档简介

新标准英语四下Module9教案教学目标-学习一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。 -培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。 -告诉学生生活中要热爱劳动，多帮助父母做家务。教学重点-句型Did youyesterday?及肯定否定回答。 -词汇 phone yesterday day教学难点-熟记动词的过去式。 -如何用一般过去时态谈论事情。复习热身-把学过的动词展示出来，用这些词造句。导入语 -教师：Where are you now ?Where did you go yesterday?具体步骤-看VCD，欣赏课文故事。-出示课文中出现的动词以及它们的过去时，讲解领读。-再看一遍VCD，然后教师用句型Did youyesterday?提问，学生回答。教师发问前注意提示学生在谈论过去发生的动作事情时，要用动词的过去式。-看书讲解课文。-放录音跟读课文（2遍）。-教师根据课文内容提问。1Did grandma cook meat yesterday?2 Did grandma and grandpa listen to music yesterday?3What did they do ?4What was the weather like yesterday?-小组练习，分角色朗读课文。-小组朗读表演。-练习第35页2，3题。小结：本课学习了一般过去时态的肯定句，否定句和疑问句。作业：1听磁带，熟读课文。 2抄写新单词。板书设计：Module 9Did youyesterday?第9模块 第2课时教学目标-继续学习一般过去时，学会用一般过去时谈论昨天发生的事情。 -培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。 -让学生快乐地学习英语。教学重点-句型Yesterday Tom(Mum) -新单词him laugh dance stop -学习绕口令教学难点-有节奏地读出绕口令对学生还是有一定困难的。复习热身-教师用句型 Did you yesterday? 提出问题，复习一般过去时。导入语 -教师：现在让我们看看昨天思玛特一家人都做了那些事情。具体步骤-看VCD，欣赏课文故事。 -出示课文中的新单词，释意，领读。 -再放VCD ，边看边讲解故事内容。 -填空，练习动词的过去式。Mr Smart_noodles for lunch. Tom_him. Mum_grandma. Sam and Amy_TV.-让学生用句型Did Dad(Mum ,Sam).?提问，其他学生回答。 -放录音，听绕口令。 -教师解释意思。 -再放录音，跟读2遍。 -起立，边说边做动作， 教学法，提高学生学习兴趣。 -英语游戏：第37页4题小结：本节课继续学习了一般过去时，学会了如何表达过去发生的动作事情。作业：1听磁带，熟读课文。 2抄写新单词。板书设计:Module 9Mr Smart_noodles for lunch. Tom_him.
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