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文档简介

第3节 印度 第一课时教学目标结合地图、课文，记住印度的地理位置、人口特点、地形特点、地位。教学重点难点熟练掌握印度的地理位置、人口特点、地形的特点。难点：从图上说出印度的位置地形。教学方法绘简图、启发、反思、互助、探究、综合、讨论、提问教具 多媒体课件：印度在世界的位置图、人口数量图、地形图以及阅读材料等。学情分析：基于学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课采用绘制简图，认识印度的地理位置和地形区，构建空间思维，将知识的学习简易化，让学生在合作交流中学习知识。教学过程 新课导入老师唱天竺少女，学生听歌曲猜歌名。导语:今天我们也到印度取一次经，长长见识。媒体展示一印度在世界的位置图。 自学释疑 1仔细观察印度的轮廓。2绘制简图（教师指图，学生绘制） 3. 指图说出印度的纬度位置。（1） 有一条特殊的纬线穿过印度中部。找一找。学生看图回答北回归线，大部分领土在北纬30度至北纬10度之间，属于低中高纬度的低纬度，五带中的热带。（简图上绘出北回归线）4. 海陆位置找 A印度洋 B孟加拉湾 C阿拉伯海 16陆上邻国：孟加拉国 缅甸 不丹 中国（不连续国界） 尼泊尔 巴基斯坦 78隔海相望的国家：斯里兰卡 马尔代夫（标在简图上）记忆（5分钟）、（竞争）展示 （记时注意看字的写法）媒体展示二印度人口数量变化图。1. 读图说一说印度人口数量变化增长趋势。19938.84 201112.10 迅速增长人口排在世界前五名的国家;中印美印巴 有专家预测2030年，印度人口将超过中国排名世界第一。2. 人口多就好吗？人口多就不好吗?(结合教材3233材料小组展开讨论）3. 印度的人口政策是怎样的？（读资料完成） 媒体展示三 印度地形填写：北部a_,中部b_,南部c_(将字母填写在简图上）主要河流_(提示印度河在巴基斯坦境内）找一找马尔瓦高原地形以_为主。（记忆）4.认识印度的地位。学法：自读教材30页“阅读材料”说一说。标注在书上。统一认识，记忆。5.认识印度的主要城市。印度四个主要城市： 新德里 加尔各答
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