新标准小学一年级起始第十册英语教案.doc

新标准小学一年级起始第十册英语教案He was a flute player before.What music did he play? He played Chinese music.能够仿说和运用下列句子：What was she/he before? She/He wasWhat did she/he do? She/HeWhat is she/he now? She/He isWhat does she/he do? She/HeWhere did work? She/He worked inWhere do/doeswork? They work in.She/He works in对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。让学生简单了解英美国家的职业情况。培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。1. 向同学介绍自己祖父母以前的工作情况；2. 请同学看自己父母年轻时的照片并谈论工作的变化情况；3. 调查同学父母或叔叔阿姨工作的变化情况并制作学习统计表，可填写到调查表格中去。Module 2Daming 向Fanfan 描述自己收到的Lingling的电子邮件：Lingling昨天三餐的情况。Lingling 喜欢英国食物，觉得它们与中国食物很不同。培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 向他人询问一天的用餐情况；2. 对比描述中国人和英国人过去用餐情况的不同之处；3. 向父母或朋友介绍英国人的用餐情况等；4. 玩采访游戏，制作健康菜单。Module 3Lingling和Amy去图书馆借哈里波特的资料，图书管理员告诉他们没有哈里波特的录影带，只有书。两人借了好多，因为哈里波特是她们最喜欢的小说。在登记时，图书管理员提醒她们归还的期限是两星期。2. 情景模拟：去书店购书；3. 成立班级图书馆，争当图书管理员，制作图书卡，编排英语情景剧；4. 调查同学们都有哪些书。Module 4奶奶打电话询问Daming是否收到了自己寄给他的数学游戏、巧克力、英文书等。并要Daming这个夏天到美国去。I sent you a Maths game. Did you get it?I sent you English books. Did you read them?Ive got some I read/last week.能够仿说和运用下列句子：Whats your favourite season? My favourite season is / I loveWhat can you do in spring/summer/autumn/winter?积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；对所学内容能主动练习和实践使学生简单了解英国的天气与季节。培养学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 向同学谈论过去某一天做过的事情；2. 给朋友打电话，说说自己今天做过的事情；3. 与同伴交流自己最喜欢的季节，并说明理由；4. 改编课本剧；5. “打电话，送礼物”游戏。Module 5Lingling 要回国了，Ms. Smart 要为她买个新旅行包。在商店看包时，Lingling看好一个黑色大包可太重，Ms. Smart看好一个绿色轻便的包，可太小。最后在售货员的推荐下买了一个带轮子的大包。broken, carry, back, light, bag, shoulder, hand, brown, black, green, blue, red, pink, yellow, white This black bag is nice. Its big.Its very heavy. Look at this green one. Its light.能够仿说和运用下列句子：My school bag is I carry itMy eyes/mouth/legs/ears are I see/eat/walk/hear with my积极与他人合作，共同完成学习任务;主动向老师或同学请教;对所学内容能主动练习和实践使学生简单了解英国的商业情况，英国人的购物习惯等。培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 向同学介绍自己最喜欢的一件东西；2. 学习用品展示会；3. 商场购物模仿秀，谈论所购物品的外部特征；4. 描述自己的身体部位及功用等。Module 6What will we see there?Well seeHow will we get there?By Its will take培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 能根据问题结合自己的实际情况作答；2. 调查了解同学的周末生活。Module 7培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。学习收发email，在真实的操作及交流中学习语言 Module 8Daming 要要准备礼物去美国看望表兄，Fanfan建议他送筷子，可Daming认为表兄家一定有。最后Fanfan帮助Daming做了龙形的风筝，大明很高兴。I think IllWill you? Of course. / Yes, I will. / No, I dont. How I made the kite.How did Lingling do?积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；对所学内容能主动练习和实践；独立思考，自主学习。向学生简单介绍风筝文化及风筝在西方国家的情况。培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 展示自己亲手制作的风筝，并介绍制作的过程；2. 根据自己的实际情况，制订计划。Module 9theatre, men, women, room, history, question, wore, told, laughed, a lot, lots of培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。1. 给朋友写信；2. 为老师给出的短文找错误。Module 10Daming在做去美国的准备。奶奶打电话过来询问大明的准备情况，