新湘版八年级美术下册《文明之光》第1课时教案.doc_第1页
新湘版八年级美术下册《文明之光》第1课时教案.doc_第2页
新湘版八年级美术下册《文明之光》第1课时教案.doc_第3页
新湘版八年级美术下册《文明之光》第1课时教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新湘版八年级美术下册文明之光第1课时教案 新湘版八年级美术下册文明之光第1课时教案总课时第1课时年 月 日课题第1课文明之光共3课时第1课时教学目标知识与技能目标：能够联系古代社会生活认识古代工艺品（彩陶）。过程与方法目标：能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述古代工艺品的特点。情感态度与价值观目标：能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。教学重难点了解中国工艺美术彩陶发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力。教法学法欣赏、讲解、评述、临写、展示教师教学活动设计学生学习活动设计一、课堂导入1、彩陶大致出现在什么时代？2、你能描述那个时代人们的生活场景吗?3、关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。4、这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?5、你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途，并由此想象原始人类的生活情景吗?二、欣赏、思考1、说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。2、据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。据此你能推断人面鱼纹的用意吗?三、分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间又有着紧密的联系。1、辨识具象纹样表现的内容。2、分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。3、从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变?鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律?四、尝试以彩陶蛙纹为参照，用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图形。五、总结对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。彩陶艺术记录了我们祖先生活，也体现了他们的精神价值审美趣味。学生自主回答。学生欣赏、讨论回答。开启想象、自主回答。学生谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉感受。 学生尝试练习，完成作业。教 学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论