地理人教版七年级下册日本（第一课时）.doc

滑集镇谢集中心校地理教学设计 日 本（第一课时）授课人：贾琳娜授课时间：2017年4月24日 初中地理教学设计授课教师：贾琳娜 地区：临泉 学校（通信地址）：谢集中心校 邮编 电子邮件： 学 科地 理教材名称地理教材出版社人民教育出版社课 题日 本年级七年级学期下册学段初中教学目标知识与技能：1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分，了解日本地形、气候和海岸曲折的特点。2.了解日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识过程与方法：通过阅读地图，掌握分析各国自然环境的一般方法；运用地图分析日本多火山、地震的原因。情感态度价值观：1.培养学生防灾、避险意识。2.培养学生辩证分析问题的能力。教学重点教学重点：日本的地理位置、领土组成、地形及气候的特点。教学难点：运用板块学说解释日本多火山地震的原因。教学思路 有情景引出日本岛国，然后根据地理位置并分析一些有关日本国家的特征。主要教学方法 讲授法教学资源 多媒体教学过程预设课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图因式分解法一、导入新课师：今天我们上课之前先让同学们看几张图片。（操作：播放幻灯片。）生：（学生观看并思考。）师：同学们可知道在我国的临国中，哪一个国家是以樱桃花作为国花的呢？生：日本。师：看来大家恨日本都恨到骨子里去了啊，不错，确实是日本，那么今天我们就来学习一下有关日本。（接下来板书）。学生观看并思考让学由图片进入，更能引起学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。二、教学过程师：我们要了解一个国家，首先我们要去了解一下它的自然环境的特征，那么我们以一起来看一下日本的自然环境特征有哪些呢？1地理位置（展示幻灯片） 讲到地理位置我们可以从两个方面来描述：一是海陆位置，而是经纬度位置；那么我们怎么样来来描述它的海陆位置呢?一般我们从所在的大洲或大陆的方位、濒临的海洋来描述。（多媒体课件展示海陆位置和经纬度位置并讲解）师：位置我们大家都看清楚了，那么我们来看一下日本有哪些领土组成的啊？ 2.国土组成：北海道、本州、四国、九州师：同学们我们看地图上看，日本的面积不大，只有37.7万平方千米，只相当于我国的云南省，但海岸线比我国的还长，为什么呢？师：肯定有的学生要要海岸线是什么，那么老师来解释一下。（在黑板上讲解）生：是因为日本的海岸线曲折，地形复杂。师：嗯，回答的很好，那我们来看一看地形有哪些特点呢？3.地形特点师：日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布着狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。师：了解了日本的地形特点，我们还要了解它的气候特点，它的特点是什么啊，（幻灯片演示） 4.气候（课件演示）由于日本受海洋影响，季风气候海洋性显著；受纬度的影响。所以分为温带季风气候和亚热带季风气候。师：以上我们对日本的自然环境有了一定的了解，那么同学们应该知道为什么说日本是多火山和地震的岛国了吧？对，下面我们一起来看一下： 5.多火山、多地震（展示课件）日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，地壳不稳定；同时位于环太平洋火山、地震带上，所以多火山地震。总结：根据课件展示内容分别让学生来回答，然后一起总结。学生观察图片并思考问题学生观看视频并想一想老师提出的问题。培养学生分析问题的能力。提高学生自主学习能力，加深学生对本部分的知识理解及时总结，突出重点知识，是学习思路清晰。分组讨论，培养学生的合作意识和防震减灾的意识，引导学生积极参与防震减灾的知识宣传活动。三板书设计第一节 日本1. 地理位置 4. 气候2国土组成 5.多地震、火山