地理人教版七年级下册欧洲西部 第一课时.doc

第二节 欧洲西部 第一课时一、教学目标1、能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都。2、学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。3、能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。4、初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。二、教学重点、难点1、教学重点：学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。2、教学难点：掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。三、教学过程教师活动学生活动备注一、【创设情境，导入新课】（多媒体展示综艺节目花儿与少年图片）师：同学们，你们看过这个节目吗？师：春暖花开，阳光明媚，你们想和他们一样出去旅游吗？师：那我们也来演一集属于我们自己的花儿与少年，我是花样姐姐，你们是花样少年，今天我就带大家一起去“欧洲西部”旅游吧。师：作为一名学生，出门在外一定要多看、多听、多学习，所以我们出门旅行也是有学习目标的，接下来大家齐读学习目标。生：看过。生：想。生：好。齐声朗读学习目标以学生喜爱的电视节目导入，引起学生共鸣，激起学生学习兴趣，明确学习目标二、【自主学习-位置和范围】师：出发之前，请大家做一些准备工作，请大家“自行”完成导学案中第一部分自主学习的内容，对我们此次的旅行目的地做一个初了解。学生完成导学案第一部分 自主学习的练习题，了解欧洲西部的位置及主要国家和首都通过自主学习，让学生自行了解欧洲西部的位置和范围播放舒缓的背景音乐秋日的私语【承转】展示飞机飞行示意图师：现在准备工作已经完成了，我们带着行李从成都双流机场出发，经过10多个小时的飞行，平安降落在英国伦敦希斯罗机场。创设旅游情境，激发学生学习兴趣三、【讲授新课】 1、现代化的畜牧业师：长时间的飞行让我们又累又饿，下了飞机之后，你最想做的事情是什么呢。师：同学们，你们觉得欧洲西部有哪些好吃的呢？（展示欧洲各国美食图片）师：以上这些美食主要以什么类的食材为主？师：那这两类食材来源于农业生产中的哪个部门呢？师：是的，欧洲西部多数国家的农业都以畜牧业为主，人们把牧草视为“绿色金子”，因为这里的牧草非常鲜嫩多汁，牛儿羊儿最吃这种多汁的牧草。 为什么偏偏欧洲西部的牧草这么多汁呢？ 小组合作-探索牧草多汁的秘密师：请同学们采用”小组讨论”的方式 完成导学案第二部分的内容。 提示：纬度位置、海陆位置、地形的影响（展示欧洲西部地图）师：读图可判断欧洲西部的纬度位置？温度带？风带？师：读图可判断欧洲西部的海陆位置，北临？西临？南临？ （展示欧洲西部受西风吹拂示意图）师：吹拂欧洲西部风是湿润的还是干燥的？为什么呢？师：这股湿润的风，欧洲西部到底享受到了没有呢？这还取决于欧洲西部的地形（展示欧洲西部分层设色地形图）师：欧洲西部北部、中部、南部分别以哪种地形为主呢？师：那这股湿润的风能吹进欧洲西部吗？师：所以，欧洲西部形成了大面积的温带海洋性气候（展示伯明翰气温曲线和降水量柱状图）师：请同学们总结温带海洋性气候的特点师：这种全年温和多雨的气候，使得当地的牧草多汁，草场广布。师：英国伦敦郊区有一个名叫约翰的同学，家里有50公顷地，却只有家里个人经营，猜猜他们是怎样做到的？生：找吃的。生1：汉堡、牛排生2：西餐、意大利面生3：烤羊排、批萨。生：肉类和奶类生：畜牧业小组讨论完成导学案第二部分内容生：中纬度、北温带、西风带。生：北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。生：因为欧洲西部受西风吹拂，从大西洋吹来，所以是湿润的。生：北部以山地为主；中部以平原为主；南部以山地为主。生：能生：全年温和多雨生：依靠机械完成用美食引出畜牧业引导学生学习欧洲西部的位置、气候及地形特点2、发达的旅游业师：吃饱喝足之后我带大家去找好玩的，欧洲西部有很多旅游资源，下面我们通过一个游戏来测试一下大家知道多少？（展示游戏图片，介绍游戏规则）师：在一个旅游景点，有同学去超市买了一瓶标价为2的矿泉水，他付给收银员元人民币，收银员却直摇头，为什么？（展示申根协定内容）师：申根协定，对欧洲西部的旅游业有什么作用呢？生：好抢答游戏 一站到底生：因为欧洲西部使用欧元，1欧元大约等于7.3元人民币生：人们去欧洲西部变得更方便简捷，推动欧洲西部的旅游业的发展。通过游戏形式让学生了解欧洲西部旅游资源，生动活泼通过买水的事例，使学