第四节学习探究.docx_第1页
第四节学习探究.docx_第2页
第四节学习探究.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1.4 学习探究 导学案1 【学习目标】1.能够说出科学探究的一般过程。2.会用科学探究的方法，设计实验方案。3.培养发现问题和解决问题的能力。【学习重难点】 科学探究的一般过程二【学习过程】（一）自读课文，完成预习检测1.小明看到什么?他思考后提出的问题是 ？2. 小明接下来提出了假设,他的假设有哪些?3. 小明针对 假设？设计了什么呢?具体是如何做的？ 4. 小明按照实验设计完成了实验,经过几次重复实验,得出了结论 .然后他将探究的过程和结果与其他同学进行了 。5、科学探究的一般步骤： 。6、 在科学探究过程中，要坚持 的科学态度，探究结果要经过反复的 ,才能得出正确的结论。来源:Zxxk.Com（2） 自主学习 合作探究1、 体验探究的一般过程，模仿设计实验方案。材料：某同学翻开花盆底部，发现潮湿的花盆底有鼠妇(一种虫子)，而干燥的地方一般没有鼠妇发现在潮湿。在学习本节知识后,他想做一个探究活动,探究影响鼠妇分布的环境因素,请你帮助他完成实验。(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么样的地方? 。(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是 ？(3)根据你所提出的问题,你作出的假设是 。(4)设计实验:材料用具:若干只鼠妇、湿土、玻璃板、黑纸板、铁盘。实验装置:在铁盘两侧分别放上 和 。方法步骤:a.把鼠妇放在铁盘中央,静置2分钟。b.每2分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量,统计数次。(5)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素还有哪些?(请写出两个) 。(6)按照上述实验方案做实验。(实验过程要仔细观察,认真记录)。实验结果（实验现象）: 。(7)得出结论: 。2、探究实践，模仿设计实验方案:以小组为单位,就身边看过的生物现象选择一个探究问题(也可以是老师前面提出的问题),模拟完成探究过程.（三）交流展示展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。当堂练：1.课本P142.先在野外认真地观察蚯蚓的爬行,再根据你的观察情况,作出假设,并设计一个实验,探究“蚯蚓在哪里爬行得快? ”(1)提出问题: ?(2)作出假设: 。(3)设计实验:制订计划。实施计划:a. 。b. 。c. 。(4)可能现象:蚯蚓在粗糙的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论