八年级音乐《祭献之舞》教学设计.doc

八年级音乐祭献之舞教学设计 八年级音乐祭献之舞教学设计 教学内容：祭献之舞、现代乐派 教学目标：了解二十世纪现代音乐，美术舞蹈，聆听并能够对祭献之舞音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞有所领会。并且能够对现代音乐的表现方式进行讨论。 重点难点：现代艺术构法 教具准备：钢琴、电视机、VCD、幻灯机 学生情况分析：现代艺术、现代乐派、现代音乐，对学生来讲是个模糊的概念。而对印象派、表现主义偶然音乐、具体音乐更是云里雾里。但学生对动画漫画却是熟悉又喜爱，用迪斯尼幻想2000的版本，恰好是现代音乐与动画漫画相结合的点，视听结合蓝色狂想曲相得益彰。 教材分析：一、斯特拉文斯基（18821971）美籍俄罗斯作曲家。西方现代音乐。代表人物。作品有舞剧火鸟、春之祭。 二、祭献之舞是舞剧春之祭第二部分。整个舞剧表现了俄罗斯原始部落的祭祀活动。音乐充满了青春的活力和神秘，恐怖的气氛。春之祭不仅显示了原始风格的祭祀，而且展示了新的音乐语言的特征，如大胆地使用不协和地和声、复杂节奏以及多调性。春之祭在音乐、节奏、和声诸方面都与古典主义音乐切断了联系。 三、毕加索（18811973）西班牙画家。西方现代派画家代表人物。 四、格什温（18981937）美国作曲家。作有一个美国人在巴黎、蓝色狂想曲、我找到了节奏等。 五、现代艺术：相对于前一个时代而言地新出现地艺术风格和流派。 教学过程：一、组织教学。 二、音乐剧猫之“回忆”片段欣赏；投影欣赏毕加索现代画猫与小鸟。 三、小组讨论，交流音乐与绘画带给你的视听感受。 四、交响乐祭献之舞演奏片段欣赏，投影欣赏毕加索三个音乐家 五、讨论，交响乐与绘画带给你的感受。 六、舞剧春之祭片段欣赏，欣赏古典芭蕾舞剧天鹅湖片段。 七、讨论，交流音乐与舞蹈带给你的视听感受。 八、迪斯尼幻想2000版本蓝色狂想曲欣赏，欣赏肖邦即兴曲片段。 九、讨论，交流动画漫画和钢琴带给你的视听感受。 十、参与讨论：给以上作品分成古典和现代两类。 十一、思考：现代艺术特性。 十二、现场昨夜作业：创作一首现代乐曲或一副现代画，可用任何材料，如音乐用杯子、小木棍、书、笔等；绘画用碎纸，蛋壳、毛线、破铜烂铁等等。 资料：斯特拉文斯基，18821971）是美籍俄罗斯作曲家。原学法律，后跟随林姆斯基高沙可夫业余学习音乐，终于成为现代乐派中名符其实的领袖人物。 斯特拉文斯基生于圣彼得堡附近的奥拉宁包姆，父为帝国歌剧院的男低音歌唱家。1903年被引见里姆斯基科萨科夫，1907年成为他的学生。翌年上演他的第一部交响曲（op.1）。第一交响曲虽沿用传统音乐语言，今天仍值得偶尔演出。 他的第一部芭蕾舞剧火鸟（巴黎，1910）后才开始崭露头角。火鸟在管弦乐色彩方面，可能颇有一点里姆斯基科萨科夫的味道，但在其他方面却是彼得鲁什卡（1911）和春之祭（1913）的先声，后两部作品也是为季亚吉列夫的剧团而作的。 春之祭由彼埃尔蒙德指挥在香爱利榭剧院首演，引起了音乐史上最出名的骚动。它和瓦格纳的变化音主义不同，主要侧重节奏，用以制造喧闹的效果，连常常产生调性撞击的和声主要是打击乐性质的。春之祭对节奏的解放具有划时代意义，但就作曲家本人来说，却是一条路线的终点。此后，他极少采用春之祭那种今天仍不失其压倒一切之势的沉甸甸的乐队效果。 斯特拉文斯基的作品较多，主要的有： 舞台音乐：芭蕾舞剧：火鸟、彼得鲁什卡、春之祭、婚礼、士兵的故事、普尔钦奈拉、阿波罗、仙吻、牌戏、奥菲斯、阿冈；歌剧：夜莺、玛弗拉、浪子的历程；清唱歌剧和音乐话剧共3部。 知道约翰凯奇大名的人一定都知道他这段最有名的乐曲，它被评为世界上音符最少的乐曲，也是最著名、前所未有的无声音乐。 约翰凯奇1992年去世，享年79岁。他相信，艺术和生活的界限应该被剔除，世界本身就是一件艺术品，最平凡处方可见到美的真谛。 4分33秒也颇符合中国古典文化中“无声胜有声”的意境，这首绝对无声的有声作品令艺术家和观众必须绝对“洗耳恭听”。1952年初次演出时，钢琴家走上舞台，端坐4分33秒后，连琴键都没有碰一下就宣布演出结束，为此该曲曾引发大规模抗议。即使在半个多世纪之后，仍然在观众中颇具争议。 不过至少现在法院已经认可了它的价值。2002年，凯奇的出版商指控英国音乐家迈克巴特剽窃凯奇作品。巴特在他的“行星