琵琶行学案共三课时(答案参考配套课件).doc

琵琶行学案第一课时 班级 姓名 一、填空题1. 唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲 ，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这位诗人就是白居易。 2白居易，中唐著名 诗人，字 ，晚年号 。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有 七十一卷，今存诗近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是 倡导者，在文学史上有重要地位。琵琶行是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 3.关于歌、行、引：琵琶行原作琵琶引，“行”是乐曲的意思。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言，富于变化。4.给下列加点字注音： 铮（ ）铮然贾（ ）人悯（ ）然 转徙（ ）荻（ ）花霓（ ）裳琴瑟（ ） 钿（ ）头 六幺（ ） 琵（ ）琶（ ） 呕（ ）哑（ ）嘲（ ）哳（ ）5.解释下列加点词的含义。予左迁九江郡司马： 今漂沦憔悴： 明年秋，送客湓浦口： 使快弹数曲： 因为长句： 弟走从军阿姨死： 凝绝不通声暂歇： 秋月春风等闲度： 梦啼妆泪红阑干： 却坐促弦弦转急： 去来江口守空船： 暮去朝来颜色故： 江州司马青衫湿： 6.解释下列句中加点字的含义 遂命酒，使快弹数曲。 转轴拨弦三两声 凡六百一十六言，命曰琵琶行。 曲终收拨当心画 臣请入，与之同命。 冰泉冷涩弦凝绝 满座重闻皆掩泣 率妻子邑人来此绝境 座中泣下谁最多 举酒欲饮无管弦 是夕始觉有迁谪意 遂命酒，使快弹数曲 自言本是京城女 感斯人言 琵琶声停欲语迟 凡六百一十六言 今夜闻君琵琶语 自言本是京城女 轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离 7.说明下列各句中加点词语的古义和今义的区别。 明年秋，送客湓浦口。 古义： 今义： 因为长句，歌以赠之。 古义： 今义： 铁骑突出刀枪鸣。 古义： 今义： 凄凄不似向前声。 古义： 今义： 二、选择题选出下列加点字注音有误的一组是（ ）、湓（pn）浦口水浆迸（bng）呕哑（u y） 悯（mn）然、贾（ji）人轻拢慢捻（nin）嘲哳（zho zh）荻（d）花、恬（tin）然 声声思（s）钿（din）头银篦（b） 铁骑（j）、六幺（yo）虾蟆（h ma）陵转徒（x）铮铮（zhng zhng）2与例句中加点词意义相同的一项分别是凡六百一十六言（）、气度不凡、凡四方之士无有不过而拜且泣者、（项脊）轩凡四遭火、凡长安豪富人为观游及卖果者命曰琵琶行（）、遂命酒、奉命于危难之间、民不堪命矣、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之低眉信手续续弹（）、烟涛微茫信难求、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信、信口雌黄、余固笑而不信也六百一十六言（）、七言律诗、自言本是京城女、东船西舫悄无言、渔工水师虽知而不能言3 下列各句中不具备 “互文”特点的一句是 （）A主人下马客在船B主人忘归客不发C秦时明月汉时关D叫嚣乎东西，隳突乎南北4下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是 （）A“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。C“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。5 从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。（）A转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B东船西舫悄无言，唯见江心秋月白C我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D感我此言良久立，却坐促弦弦转急6、阅读琵琶行一诗的小序，回答题元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。下列词语中加点字注音有错误的一项是（）、湓（pn）浦口琵琶（p）、贾（ji）人遂（su）命酒、悯（mn）然转徒（x）、恬（tin）然 迁谪（zh）解释下列句中加点词语a.明年秋（）b.铮铮然有京都声（）c.穆曹二善才（）d.年长色衰（）e.委身为贾人妇（）f.使快弹数曲（）g.曲罢悯然（）h.因为长句（）j.凡六百一十六言（）（）比较下列两组句中加点词，判断正确的一项是（）听其声遂命酒问其人命曰琵琶行、两个“其”指代对象相同，两个“命”意思相同。、两个“其”指代对象不同，两个“命”意思不同。、两个“其”指代对象相同，两个“命”意思不同。、两个“其”指代对象不同，两个“命”意思相同。“左迁”、“出官”、“迁谪”等词涉及到古代官职制度。下列判断不正确的一项是（）、这三个词都表示白居易被贬官降职。、“左迁”是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁”、“拜”、“除”等。、“出官”是外出做官，不涉及官职升降。、“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，“谪”是被罚流放或贬职的意思。7、下列加点字读音正确的一项是（ ） A、恬然 tin 贾人g 慢捻 nin 铮然 zhng B、间关 jin 迸发bng 钿头 tin 阑干 lnC、呕哑u 嘲哳zo 幽咽yn 拨子 b D、悄无言qio 谪居zh 红绡 xio 悯然 mn8、下列诗句所用的修辞方法与众不同的一项是（ ）A、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。B、东西植松柏，左右种梧桐。C、秦时明月汉时关，古来征战几人回？D、叫嚣乎东西，隳突乎南北。9、下列句中的加点字古今含义相同的一项是（ ）A、明年秋，送客湓浦口 B、因为长句，歌以赠之C、低眉信手续续弹 D、暮去朝来颜色故10、下列各组加点字词义相同的一项是（ ）A、遂命酒，使快弹数曲 B、转轴拨弦三两声 凡三百一十六言，命曰琵琶行 曲终收拨当心划C、冰泉冷涩弦凝绝 D、如听仙乐耳暂明 秦王惊，自引而起，绝袖 凝绝不通声暂歇11、 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？分析准确的一项是（ ）A以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B以听众的静衬托音乐演奏的激昂。C以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。D以听众的静衬托听众感情的凄凉。三、概括题：用七字句概括每段的大意第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：琵琶行学案第二课时 班级 姓名 探究一：眼泪是情感的聚合点、爆发点，在诗词抒情时几乎相当于诗眼，切不可轻易放过。比如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。试探究琵琶行结尾诗人泪洒青衫的原因?原因一： 原因三： 原因三： 探究二：1、读下面白居易的夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州，联系琵琶行，选出说法错误的项：（） 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。 A、两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，诗人都表达了深切的同情。 B、两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术手法。 C、琵琶行在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，叙述、抒情和议论相结合，并大量运用比喻的修辞；而夜闻歌者则基本上采用白描手法。 D、夜闻歌者以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少妇形象。 2、 从标题中读出了哪些信息？时间：地点：人物：事件：3、试比较夜闻歌者与琵琶行思想内容相同点：_ 不同点：_ 表现手法相同点：_ 不同点：_ 探究三：白居易谈诗歌创作：事物牵于外，情理动于内，随感遇而形与咏叹。据此，琵琶行这首诗到底想说什么？琵琶行学案第三课时 班级 姓名 一、结合课本注释，参考全诗翻译，力争把李凭箜篌引熟读能背。吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋；听到美妙的乐声，空山里的浮云颓然凝聚，不再飘游。那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁；这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。长安十二道城门前的冷气寒光，全是箜篌声所凝聚；二十三根弦丝高弹轻拨，天帝的心弦也被乐声打动。高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际；好似补天的五彩石被震破，引出漫天秋雨声湫湫。幻觉中仿佛进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。月宫吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下逗留；桂树下的兔子也伫足聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！二、根据下列琵琶行音乐描写选段，仿照例句填空。琵琶行音乐描写选段： 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。例句：乐声像嘈嘈急雨 突出其 粗重繁密