高一(下)语文测验题-教师版.doc

湖北省黄冈中学高一4月测验题语文试卷一、（18分，每小题3分）1下列各项中，每组加点字的读音全都不相同的一项是（ ）A胡诌/绉纱 搀扶/谗言 倔强/倔脾气 量杯/量才录用B丝绦/洗涤 歆享/喑哑 五更/不更事 屏风/敛声屏气C殉葬/徇私 雪褥/薅草 折耗/打折扣 度曲/度长絜大 D瓦楞/棱角 吞噬/筮卜 监生/国子监 侘傺/叱咤风云【解析】A。A项zhu/zhu，chn/chn，ju/ju，ling/ling。B项to/d，xn/yn，gng/gng，png/bng。C项xn/xn，r/ho，sh/zh，d/du。D项lng/lng，sh/sh，jin/jin，ch/zh。2下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A寒喧 显赫 坚忍不拔 放诞无礼 B海滨 孽障 走投无路 直接了当 C杀戮 谬种 无精打采 皮开肉绽 D搭讪 肚撰 连绵不断 宽宏大量【解析】A应为“寒暄”；B应为“直截了当”；D应为“杜撰”。3下列各组中，加点字的意义相同的一组是（ ）A烟波微茫信难求/信言不美，美言不信B我欲因之梦吴越/蒙故业，因遗策 C失向来之烟霞/病变而药不变，向之寿民，今为殇子矣D废池乔木，犹厌言兵/夫秦何厌之有哉【解析】C。A项，实在/真实，诚实；B项，依据/沿袭；C项，从前，往昔；D项，讨厌，厌恶/满足。 4下列各项中，诗句所运用表达技巧与其它三项不相同的一项是（ ）A遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 B天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽D天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 【解析】A。A项采用的是比喻，其它三项均采用衬托。5下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A最近西方媒体有关中国军力快速发展的报道连篇累牍，所谓“中国威胁论”的说法也再次抬头，美国防部长盖茨则宣称要对中国军力发展作出“回应”。B世行行长佐利克认为，食品价格飞涨已威胁到部分国家的政治稳定，令世界走向“危险点”。足见，食品、燃油等商品价格与社会稳定息息相关。 C近日，一些专为世博会定制的展馆纪念品成为游客们竞相追捧的对象。在少数展馆的售卖区，你甚至还可以体验到与老外“讨价还价”的购物乐趣。 D昨天起，京沪高铁上海段开始试跑，在这电气化铁路上，高速综合检测列车时速可以达到400公里，真是白驹过隙啊！【解析】D。“白驹过隙”形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。不能用来形容速度。连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。多用于贬义语境。息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。讨价还价：旧时卖货不明价标卖，做买卖时要经过争议之后成交。现比喻接受任务或举行谈判时提出种种条件，斤斤计较。这里用本意。6下列各项中，没有语病的一项是（ ）A由于去年9月日中撞船事件发生后两国关系急剧恶化，在新潟市和名古屋市，向中国总领事馆出售土地的计划因居民反对被冻结。B美海军情报办公室认为，这种使用陆基机动发射方式的反舰弹道导弹，能够破坏航母甲板上的战机、弹射装置和控制塔，发现并攻击航母。C2010年底，即使在全年新增银幕1533块的情况下，随着让子弹飞非诚勿扰2等贺岁大片的上映，许多地方仍然出现一票难求。D早在今年1月2日，湖南省政府就发文要求相关单位和各地总结2008年应对低温雨雪冰冻灾害的经验教训，完备雨雪冰冻灾害的应急预案。【解析】A。B项语序不当，应是导弹先发现潜艇再进行攻击，然后才是指出攻击的具体目标。C项成分残缺，缺乏宾语中心语，可在句末加“的情况”。D项搭配不当，应为“完善应急预案”。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成7-9题。司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰： “不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”对曰：“亲魏善楚，下兵三川。塞轘辕缑氏之口，当屯留之道， 魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以邻二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，诸侯莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国而戎狄之长也。敝兵劳众，不足以成名；得其地，不足以为利。臣闻争名者于朝，争利者于市。今三川周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。” 司马错曰：“不然。臣闻之：欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资兼备，而王随之矣。今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀纣之乱。以秦攻之譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财，足以富国缮兵；不伤众而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽四海，诸侯不以为贪。是我一举而名而实两附，而又有禁暴正乱之名。今攻韩，劫天子；劫天子，恶名也，而未必利也，又有不利之名，而攻天下之所不欲，危。臣请谒其故。周，天下之宗室也。韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并立合谋，以因于齐赵，而求解乎楚魏，以鼎与楚，以地与魏；王不能禁，此臣所谓危，不如伐蜀之完也。” 惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀。十月取之，遂定蜀。蜀王更封号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。 （选自战国策）7对下列语句中加点词语的解释，不正确是一项是（ ） A. 顾争于戎狄，去王业远矣 顾：不过。B. 敝兵劳重，不足以成名 敝：使疲敝C. 劫天子，恶名也 劫：胁迫D. 韩，周之与国也 与：结交，亲附【解析】A。“顾”固然可以作表轻微转折的副词“只是，不过”，但从前后语境来看，这里应该解释为“却，反而”。8下列句子分别编为四组，最能说明司马错伐蜀而不伐韩、周的原因的一项是（ ） 争名者于朝，争利者于市 西僻之国也，而戎狄之长也 三资者备，而王随之矣 是我一举而名实两附，而又有禁暴正乱之名 则必将二国并力合谋 蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀 A. B.C. D.【解析】C。是张仪陈述舍蜀伐韩、周的。是交代伐蜀胜利后，蜀地政权的变化。9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 在秦国的攻伐对象应该是蜀还是韩、周的问题上，张仪与司马错的意见针锋相对，张仪的观点没有被秦惠王采纳，主要是秦惠王对张仪“争名”“争利”的狭隘观点表示反对。B. 司马错赞同张仪的有关蜀地位置、地位等的论述，但他比张仪分析得更加透彻，更能看到统一蜀地的战略意义不仅在于扩地富民，还能获得舆论支持。C. 司马错认为不能先攻打韩、周，一是因为攻打他们会引起诸侯国的反对，使秦国陷入危险之中；二是考虑到秦国当时的政治、经济等不利因素。D. 战国时代的谋臣大都能言善辩，本文中司马错的语言体现出他朴实无华、见解精辟的特点，透过这些言论，我们可以看到一个老成持重、审时度势、追求实效的谋臣形象。 【解析】A。“对张仪争名争利的狭隘观点表示反对”错。原文的“争名”“争利”是张仪的比喻，希望说服秦惠王攻打韩、周。三、（34分）10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，诸侯莫敢不听，此王业也。（4分）译文：占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天下没有敢于违抗的，这就能建立王业了。（2）故拔一国，而天下不以为暴；利尽四海，诸侯不以为贪。（4分）译文：因此，夺取了蜀国，但天下人不认为我们暴虐；取尽了蜀国的财富，诸侯国也不认为我们贪婪。11阅读下面这首宋诗，然后回答问题。巴丘书事【宋】陈与义 三分书里识巴丘，临老避胡初一游。 晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。 四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。 未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。【注】陈与义，北宋末年、南宋初年杰出的诗人。今湖南岳阳，历代兵家战略要地。三国志鲁肃传写周瑜至巴丘病重，上书孙权举荐鲁肃以自代。（1）颔联是诗中名句，胡应麟诗籔外编说它“得杜声响”，请分析这两句诗的妙处。（4分）【解析】“酣”“抱”二字以动态写静物，上句写秋冬风急天高的声势，下句把景物收结于岳阳楼之景，听觉与视觉相结合，让人从动乱中感受到一丝安定的希望。（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请结合尾联简要分析。（4分）【解析】诗人借三国典故，以鲁肃自负，反用“未必”、“空白”之意，委婉含蓄地表达了作者的忧国之情。12阅读下面两首唐诗，然后回答问题。赠孟浩然李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。解闷十二首（其六）杜甫复忆襄阳孟浩然，清诗句句尽堪传。即今耆旧无新语，漫钓槎头缩颈鳊。（1）解闷十二首（其六）一诗运用了多种表达技巧。请举出两种并作赏析。（4分）【解析】夸张。“清诗句句尽堪传”，杜甫未必读过孟浩然所有的诗句，以夸张的手法表达他对孟浩然的赞美和景仰之情。反衬。“即今耆旧无新语”，以“耆老”写不出孟浩然那样的佳句反衬孟浩然诗歌的清新淡雅。烘托。第四句，以“耆旧”无法超越孟浩然故而只好“漫钓槎头缩颈鳊”，烘托孟浩然的隐逸形象。（答对两点即可）（2）赠孟浩然解闷十二首（其六）均为唐人咏孟浩然的作品，简要分析这两首诗所表达情感的异同。（4分）【解析】相同点：都表达了对么孟浩然的赞美和钦佩之情。不同点：杜诗主要是赞美孟浩然清新淡雅的诗歌风格；李诗则不仅有对孟浩然超然不凡的文学才华的赞赏，还有对孟浩然潇洒清远的风度人品（或白首归隐、迷花不仕、不钻营苟且的高尚品格）的敬仰。13名篇名句默写（10分）（1）江流宛转绕芳甸，_。 （2）鸿雁长飞光不度，_。（3）操千曲而后晓声，_。（4）青冥浩荡不见底，_。（5）_，使我不得开心颜。（6）吴楚东南坼，_。（7）溪云初起日沉阁，_。（8）二十四桥明月夜，_？（9）祝福选自于鲁迅的小说集_，通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性 。（10）老人与海的作者是 国现代作家海明威。1954年，他凭借这篇小说获得诺贝尔文学奖。【解析】（1）月照花林皆似霰。 （2）鱼龙潜跃水成文（3）观千剑而后识器 （4）日月照耀金银台（5）安能摧眉折腰事权贵 （6）乾坤日夜浮（7）山雨欲来风满楼 （8）玉人何处教吹箫（9）彷徨 （10）美四、（22分）阅读下面的文字，然后回答14-17题。 保护人 法莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信。他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。” 神父回答：“不，我有事。”“哦!是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊!是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟嚷着说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。“哼!您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：“有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为”他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？对，找总主教!”他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于”他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”14.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分）A由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。B在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。C玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父，这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。D给总主教写信后，玛兰告诫珀蒂帕牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。E桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。【解析】C、D（A项中，玛兰主动帮助熟人的目的是为了炫耀。B项中，这样描写表现了他爱慕虚荣。E项中桑蒂尔神父不愿意麻烦玛兰以及他“吞吞吐吐”显示出他的狡猾。15.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 【解析】自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则。 16.小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（6分）【解析】 补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。 17.这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（6分）【解析】 观点一：启发读者理解小说的主题思想。以小见大，揭露当时法国社会的多种可悲现实；讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；揭示出一个道理：如果人家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。观点二：引导读者关注人物塑造手法。在语言和动作描写中运用夸张手法，惟妙惟肖地刻画人物性格；在故事情节的叙述中运用对比手法，揭示人物性格的前后反差；正话反说的题目预示小说中不少表达需按这样的思路去理解，通过“保护人”含义的变化，集中呈现小说的讽刺特色。观点三：提示读者把握结构方式。“保护人”为纽带，编织明、暗两条线索：明线写玛兰主动保护他人，却无意中充当了帮凶；暗线写“保护人”也需要保护；以“保护人”为中心，提纲挈领，聚拢各种人物矛盾；围绕“保护人”安排叙事结构，达到平中见奇的效果。 五、（7分）18下面是海明威小说老人与海中的一段描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过50字。（3分）“可是人不是生来要给人家打败的，”他说，“人尽可被毁灭，可是不会肯吃败仗的。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也经丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。【解析】心理描写把老人的勇敢自信、不向命运屈服、顽强拼搏的“硬汉”精神表现得多么深刻啊！19请根据张若虚的诗句“落月摇情满江树”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过60字。（4分）【解析】江流宛转依旧，落月留照如昔，恰如大自然的画师，以清辉点染江边花树凄清几许，人间离情万种都在那花树上摇曳着、弥漫着。六、写作（60分）20阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）一只啄木鸟见到一群鸬鹚箭般射入水中而后噙鱼而出时怡然自得的神态，他想：“我的嘴强直如凿，连硬木都不惧，难道反不如这些家伙？今后，我也吃吃这大鱼大肉！”于是，他尝试性地向水中的鱼儿凿去，谁料到，这一试，直呛得他头晕目眩喉难受！“书本，我也翻过，好歹知道勤能补拙！我就要将这尝试进行到底！”于是，他一次又一次地向水面扑去最后，森林里的动物们都知道啄木鸟弄得一身“恐水病”。读了这则材料，你有怎样的联想和感悟？请根据你的联想和感悟，选择一个角度构思作文。要求：自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。【立意示范】从啄木鸟的心态角度思考：啄木鸟看到鸬鹚入水捕鱼时怡然自得的神态，便心生羡慕，以为自身具备嘴硬的本领就，肯定比鸬鹚要强。从这个角度我们可以得出“自负其实是无知的表现”或“人贵有自知之明”之类的观点。从迷信书本角度思考：啄木鸟的尝试首告失败，但它并没有总结失败的原因，反而搬出书上“勤能补拙”的名言，并发誓要将这尝试进行到底。生活中，很多人一直被“勤能补拙”之类的名言忽悠而不知，以致盲目地在自身所不擅长的领域“勤奋”！殊不知，这样的结果是与自己的理想背道而驰。从这个角度我们可以总结出“尽信书则不如无书”之类的观点。从啄木鸟的失败下场角度思考：啄木鸟盲目地学习鸬鹚，落得个贻笑大方的下场。从这一角度我们可以得出“找准自己的位置，方能实现自己的价值”之类的观点。从勤能补拙的出发点角度思考：“勤能补拙”往往是成功者的谦逊言语，其“拙”非真“拙”，而是古人之所谓“大智若愚，大巧若拙”的“拙”。如果“拙”是真“拙”，即“拙”是其灵活等个性的一种体现。因此，我们可以提炼出“成功者的谦逊语言里含有着模糊视听的毒素，只有将它们消毒处理，才利于我们机体有益地吸收”之类的观点。【参考译文】 司马错和张仪在秦惠王面前进行了一场争论。司马错要攻打蜀国，张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“请你们说说各自的见解，让我听听。” 张仪回答说：“应先与魏、楚两国表示亲善，然后出兵三川，堵塞轘辕、缑氏两个隘口，挡住通向屯留的路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国派兵逼近南郑，而秦国的军队则攻击新城和宜阳，兵临二周的近郊，声讨周君的罪