地理人教版七年级下册中东地区.doc

中东教学设计课标要求1. 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。教学目标【知识与技能】1读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性。2明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。【过程与方法】1根据收集到的图片、新闻等一些资料，对中东地区有初步认识。2通过图片、地图了解三洲五海之地。3将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。【情感态度价值观】联系当前中东局势，呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念。教学重难点1中东地区是世界的热点地区。2中东地区成为热点地区的原因。3中东地区地理位置的重要性。教学策略依据本节教材的特点，以情境导入法法、读图析图法、启发引导法等教学方法为主，用问题情景引领学生探索，同时让学生学会归纳总结，感悟区域地理的学习方法，鼓励学生具有敢于质疑和互助解惑的学习品质。教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。【学生准备】1预习课文,完成课时练本节第一课时知识点。2关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息，并进行资料互换。查找中东地区的风俗习惯和宗教信仰的相关资料。教学过程导入新课教师：多媒体展示有关中东地区的图片。迪拜闻名世界的建筑及中东战争对当地人民的影响，两者形成对比。学生：学生观看图片读图，通过对比感受差异。教师：这些事件都涉及到哪个地区？学生：中东地区。教师：中东地区怎么会如此动荡，成为了世界上的热点地区呢？下面我们一起走进中东，探索导致中东地区局势动荡的根源。设计意图：利用图片材料，引发学生对中东局势的关注，产生对中东人们生活的担忧之心，激发探索中东动乱根源的动力。讲授新课教师：多媒体展示，先来了解一下中东名字的由来。读图，看看中东地区是以哪个大洲为中心来划分的？学生：以欧洲中心。设计意图：通过对中东名称的解读，初步了解中东的位置。活动一：“两洋三洲五海之地”教师布置任务1PPT提供中东地区的空白图，对照世界政区图，查找中东附近的大洲和大洋，说明其海陆位置。（即查找两洋三洲）2PPT提供中东政区图，查找中东面积较大的国家，并找出地跨两大洲的国家，分析中东地区的范围。PPT展示西亚的范围，与中东地区相比较，明确中东地区与西亚地区在范围上的差别。3对照中东的地形图，查找中东周围的海洋，说明“两洋三洲五海之地”中五“海”的名称。PPT展示五“海”景观图，理解部分海洋名称的由来，找出其中的湖泊。4在中东的地形图上查找连通海洋的水道，并填出框图中相互连通的海洋名称。PPT展示土耳其海峡与苏伊士运河的说明。5利用PPT展示土耳其海峡的位置，并链接土耳其海峡和苏伊士运河的材料，据此分析土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。土耳其海峡被称为“天下咽喉”，完全位于土耳其境内，是地中海通往黑海的唯一通道，故又称黑海海峡。它包括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分，全长345千米，整个海峡呈东北西南走向，是亚、欧两洲的分界线。苏伊士运河是世界上最繁忙的航线之一，是亚洲与非洲人民往来的主要通道。北起塞得港，南至苏伊士城，长195千米，使得欧洲与亚洲之间的部分航运，不必绕过非洲南端的好望角，大大节省了航程。6拓展阅读苏伊士运河战争 第二次中东战争（又称苏伊士运河战争），是英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，对埃及发动的军事行动。英法以三国的行动遭到国际社会的普遍指责。在强大的国际压力下，英法两国被迫接受停火决议，以色列也同意撤出西奈半岛。英法两国的军事冒险最终以失败告终，只有以色列在一定程度上达到了自身目的。这场战争也标志着美国和苏联两个超级大国成为真正主宰中东乃至全世界的力量。战争结果是埃及失败，英法以战胜。但埃及取得了政治上的胜利，在美苏的干预下，赢得了苏伊士运河的全部主权。5阅读材料，并分析得出：土耳其海峡、苏伊士运河都是咽喉要道，是联系东西方的交通枢纽，战略位置非常重要。6分析拓展材料，明确地理位置是中东地区动荡的原因之一。学生活动：小组合作完成以上任务，完成后组内交流，给小组派代表回答。设计意图：提供比较充分材料，引导学生通过自学的方式，了解中东地区是“两洋三洲五海之地”，明确其位置的优越性，知道土耳其海峡和苏伊士运河是咽喉要道，深刻地认识到中东地区地理位置的重要性。过渡：小笑话：有人曾在沙特阿拉伯的茫茫沙漠里打井找水，然而，每打一口井，井里冒出的不是水而是黑色的东西-石油。活动二：世界石油宝库教师布置任务1读中东的主要产油国图，看看这些国家集中分布在哪个地区，找到这个地区与阿拉伯海之间的海峡？2读教材图8.5，了解中东石油的储量、产量以及出口量在世界上的地位，根据下面的图示，分析中东石油产量和消费量之间的数量关系，讨论中东的石油经济未来的主要出路是什么？思考中东的石油资源对世界经济的发展有什么影响？3读图8.6并思考：中东的石油通过什么方式向外输出？主要输往哪些地区？找到三条重要的输出路线，看看这三条线路都经过哪些海洋、海峡和运河？填在表格中经过的主要的海洋、海峡和运河到达的地区线路A线路B线路C4读图8.6“波斯湾石油外运航线”，分析：航线A、航线B的目的地都是欧洲西部和北美洲，而图中航线A是从印度洋到大西洋最近便的路线，为什么有的船只还要绕道非洲南端好望角走航线B呢？5PPT展示石油给中东的国家和人们带来的影响，分析：石油资源的开发使中东地区人们的生活发生了什么变化？中东的国家发生了什么变化？石油资源不可再生，未来没有石油了，人们该怎么办？6拓展阅读：伊拉克入侵科威特和沙漠风暴行动1990年8月2日，两伊战争结束仅仅两年之后，以“偷采”伊拉克价值24亿美元的石油为借口，萨达姆出动10万大军，仅用了10个小时就占领了科威特全境。1991年1月17日，代号为“沙漠风暴”的海湾战争爆发。以美国为首的多国部队在对伊拉克主要目标大规模空袭38天之后，用100个小时的地面进攻作战结束了这场战争。伊拉克军队败退，科威特得以收复。学生活动：以小组合作的形式完成任务。设计意图：通过提供丰富的图片资料，引导学生思考、分析，可以培养学生资料整理和分析归纳的能力。课堂小结本节课我们共同学习了世界热点地区中东。通过学习，我们不仅知道了中东之所以成为世界热点地区，是“两洋三