地理人教版七年级下册第四节　俄罗斯.doc

主讲：徐丽红 时间：20162017年度第二学期 课 题： 第八章 走近国家 第三节 俄罗斯（第一课时） 课程标准 九年制义务教育地理课程标准第二部分课程标准内容： 二、世界地理（五）、认识区域3、认识国家在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其成因。教学目标： 1、学会通过读图说明俄罗斯的地理位置，能在地图上指知识与技能：出俄罗斯的临海和主要邻国，知道俄罗斯国土辽阔。 2、认识俄罗斯地形、气候、河流、资源的自然地理特征及分布特征。 过程与方法：1、备课时广泛查阅资料，自制幻灯片；充分利用学校的教学设备和教具，引导学生科学正确地查阅地图，从而培养学生的读图能力和使用地图分析问题能力；用“听讲阅读练习”相结合的方法，培养学生的综合整理知识能力和归纳问题能力。2、利用丰富多彩的景观图片提高学生的学习兴趣和加强学生的记忆。情感态度 1、培养学生加深对各地理要素之间相互联系的认识，促和价值观：使学生有意识地更多地了解各国的风土人情。2、通过丰富多彩的景观图来陶冶学生的情操，并对学生进行热爱“人类家园”的环保教育。3、引导学生主动参与课堂讨论，形成积极思考与乐于探究的学习态度。 重 难 点： 1、俄罗斯的地理位置、范围、地形、河流、气候。2、俄罗斯自然环境的区域差异。（难点） 教学方法： 多媒体辅助教学；读图分析法、观察归结法；比较法。互动性学习法（启发式谈话法） 教具准备： 自制幻灯片 课时安排： 1 个课时板书设计：第八章 走近国家 第三节 俄罗斯（第一课时）一、面积最大的国家 （一）、范围和地理位置1、世界面积最大的国家，地跨亚、欧两大洲和东、西两半球。2、北半球中、高纬度3、海陆位置：（1）、位于欧洲东部和亚洲北部（西伯利亚）（2）、三面临海（北临北冰洋、东临太平洋、西临波罗的海）（二）、地形1、地势东高西低，地形以平原和高原为主 2、四大地形区：（东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地）3、河流和湖泊：（1）、欧洲最长的河流伏尔加河（俄罗斯的母亲河）（2）、西伯利亚的三大河流和贝加尔湖（三）、以温带大陆性气候为主（四）丰富的自然资源（矿产资源、森林资源、淡水资源等） 教学过程的设计 教学环节教师活动学生活动设计意图一、课堂引入二、学习新课活 动一展示地图活 动二展示地形图展示地形图课堂练习一 过 渡 活 动三展示图表展示景观图 过 渡展示材料活 动四 课堂练习二三、课堂小结四、布置作业课前播放俄罗斯音乐，用俄罗斯风情图片引入。简介俄罗斯史，引导学生探讨“俄罗斯是欧洲国家还是亚洲的国家？”然后归纳。 探讨 “俄罗斯的范围和地理位置”指导学生查阅地图，完成课本P81【活动】1，了解俄罗斯的半球位置，濒临的海洋和陆上的主要邻国。引导学生观察“俄罗斯地形分布图”和“地形剖面图”，了解俄罗斯主要地形类型及其分布，分析其地势特点。复习欧洲河流特点，完成完成课本P81【活动】2，引导学生探讨“伏尔加河是不是俄罗斯最长的河流”？运用地形图了解俄罗斯著名的河流和湖泊。画板图，指导学生完成相关的练习题和P82【活动】1。学习另一知识点：气候。指导学生查阅地图，完成课本P82【活动】2，了解俄罗斯主要气候类型，分析其气候特征；引导学生观察气候资料表中数据，完成课本P82【活动】3，比较两地的气候差异并分析其影响气候的主要因素。强调俄罗斯冬季的严寒。了解俄罗斯丰富的自然资源。指导学生注意捕捉材料中的重要信息。引导学生完成思考题并完成课本P84活动了解主要矿产的分布。再用板图，指导学生做练习展示本节要点。展示本节的作业要求：南方新课堂俄罗斯第一课时学生欣赏音乐和异国风情。学生讨论回答，齐读课本有关内容并划书。学生结合学过的知识，查图讨论回答问题，并做相关的笔记。学生查图，归纳出俄罗斯的地形地势特点。划书和做笔记。学生查图并合学过的有关知识讨论回答问题，最后归纳出正确结论。学生查图认识。学生做练习并回答问题。学生查阅地图并结合课本内容归纳气候特点；联系学过的世界气候知识，分析其气候的影响因素；齐读课本并划书。学生观看图片学生齐读并归纳概括。学生讨论、查图、齐读课文有关内容并划书。学生做练习学生齐读熟记。学生观看记住美学教育，陶冶学生的情操和提高学习兴趣。培养学生分析和归纳问题能力并拓展知识。温故而知新；培养学生的观察能力、读图能力、理解能力和综合分析问题、归纳问题等多种能力。运用地图，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力。新旧知识联系，培养学生的读图能力和逻辑思维能力。拓展知识，加深印象。巩固知识和反馈信息。承上启下图表直观易记，既培养学生从中获取地理信息及