高校思政课教学应渗透“三生教育”体会.doc

高校思政课教学应渗透“三生教育”体会 科技风2019年9月科教论坛DOI1019392jenki1671-7341201927041高校思政课教学应渗透“三生教育体会张正宁宝鸡职业技术学院陕西宝鸡721013摘要高校思政教育教学一直以来都是学校比较重要的一门课程，思政课程不仅可以使学生提高自我修养，还能够使学生提高心理健康。 本文结合思政教育的主要内容，将“三生教育”全面渗透到学生思维当中。 通过对“三生教育”的普及，使学生对思政课程有了新的理解。 在学习的过程中可以对这门课进行深入了解。 关键词高校思政课；“三生教育”；教学渗透高校开展“三生教育”主要使学生体会到教育的力量，使学生在了解“三生教育”以外还可以树立正确的价值观以及人生观。 为学生打造出乐观的心理态度。 一、“三生教育”对高校思政课的重要性“三生教育”是指学校教育的某一概念，其内容包含“生命教育、生活教育、以及“生存教育”。 当前我国高校的学生心态普遍都比较消极，还有部分学生对自身生命意识较为薄弱，甚至有些学生甚至还会做出一些过激的行为。 为了使学生健康成长，高校教师一直以来都在思考如何开展思政课来帮助学生完善心理素质的教育。 而“三生教育”在高校思政课程中，可以教给学生如何分担压力，如何在繁重的学习任务中放松自己。 因此，高校有必要为学生开展思政课，使他们理解生命的价值意义所在。 二、高校思政课渗透“三生教育”的策略因为我国高校学生思想意识较为薄弱，因此在思政教育中必须要将“三生教育”进行全面渗透。 为了将“三生教育”在高校中进行完善，对此就需要一定的策略，在高校思政课程建立“三生教育”，可以使学生对生命的定义进行理解有了“三生教育”的渗透，学生对于自身的了解也会更加透彻。 (一)使学生懂得珍爱生命大学是人生中最重要的时期，思政教育就是使学生正确的认识到生命的价值以及意义，提升生命在学生心理的定位。 “三生教育”在思政课中包含三个层面第一是认识和了解生命的特点，使学生明白生命不止属于自己，也和周围的亲朋好友息息相关。 第二是如果生命遇到威胁，要学会如何自救、自我保护等。 让他们都明白生命只有一次，因此要学会去尊重生命。 第三是要热爱生命，生命诞生的过程是艰辛的，不管遇到什么样的挫折都不要选择放弃生命。 (二)使学生学会适应社会，立足社会在高校思政课中，老师要让学生了解社会的残酷性，使学生学会如何去适应社会，在社会上立足。 高校开展思政教育课程是为了将“三生教育”理念成功灌输到学生内心当中，因为高校学生的内心已经开始独立，在完成学业以后马上就会步人社会，很多学生在进入社会以后会出现不适应的情况，因此在步入社会之前，老师要利用思政课对学生进行安抚，不要使他们出现负面情绪，使学生明白进入社会以后对自身是一种历练，对自身成长有积极影响。 (三)学校开展教育课程，提升教学质量当今对于高校学生而言，目前最重要的就是使学生认识到自身的重要性。 学习思政课可以使学生了解生命的意义及重要性，因此学校要开展关于生命的教育课程，将教学质量提高的同时，也要关注学生心理健康，并且在此基础上要实现教学质量的提升。 帮助学生在一定程度上了解思政课对他们自身的重要性，使他们了解“三生教育”对他们的重要性。 三、结语当今社会我国高校中，学生对“三生教育”的认识不够深刻，导致很多学生都出现消极心态。 为了调整学生的心态，学校开展思政教育为学生普及“三生教育”知识。 不仅要为学生普及知识，还要将“三生教育”通过实践的方式引进到学生中间。 为学生全面渗透正确的价值观、人生观，使他们可以迅速适应社会，提升对生命的认知程度，保障学生可以健康成长。 参考文献1黄志君高职院校思政课教学应渗透“三生教育”J时代农机，xx，44 (4)1832初中生物教学渗透“三生教育”的策略研究D河南大学，20183卢燕平初中英语课堂中的“三生教育”理念渗透的探究总结J都市家教月刊，xx (9)544张慧芳“三生教育”融入高校思政教学的思考J智能城市，xx (5)1395李爱武在哲学教学中渗透生命教育关于高校思政课的点滴思考J现代职业教育，xx (27)6佚名“思政元素”融入医学免疫学课程的教学探索c第十三届全国免疫学学术大会摘要汇编20187武彩慧社会主义核心价值观教育在高校思政课中的渗透J长江丛刊，xx (7)1998马红霞，李艳梅，张大业高校思政课渗透生命教育及心理健康教育初探J学理论，xx (6)2092109佚名渗透“三生教育”理念的高校公共体育课程架构探析J体育文化导刊，2018，193 (07)105-11010赵秀丽应