英语人教版八年级下册Unit4.doc

课题：Why dont you talk to your parents? Section A （1a-1c）一、教学目标1、知识与技能知识：掌握本课时的单词；能够用“Why dont you. ?”这一句型给他人提出建议。技能：用所学的词句进行对话练习。2、过程与方法过程：先学单词再学句型，然后再组成对话。方法：幻灯片教学生词，小组合作学习。3、情感、态度、价值观培养学生学会与他人交流沟通。二、教学重点、难点重点：1.学习并掌握与问题相关的动词短语及句型。2.学习怎样用英语谈论自己的问题，并对他人的问题提出自己的建议。难点：1.学习正确评价他人的意见。2.学会对他人的问题提出自己合理化的建议。三、教学思想和方法学生为主体教师为主导，让学生在小组合作中操练、理解所学内容，并学会运用。四、教学关键如何让学生积极主动的参与到教学活动中来。五、教学准备1、教师准备课件、录音机等。2、学生准备预习生词及课本25页上的内容。六、教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图1.导入复习旧知识，引出新话题跟老师复习旧知识温故知新2.学习生词1.用ppt展示生词及音标。2.带读。3.让学生根据音标拼读并抄写几遍。4.造句。1.跟老师拼读生词。2.拼读并抄写3-5遍生词。3.学着用生词造句。学习并理解生词，然后尝试运用。3.教学1a1.给学生明确1a的要求。2.让学生自己读1a中所列出的问题，并根据自身实际进行分类。3.引导学生把1a中的句子代入对话中进行练习。4.让学生分组练习并展示。1.读1a中的句子，并分类。2.展示自己的观点。3.在小组中把1a的句子代到对话中进行练习，然后展示对话。训练学生读和说的能力。4.听力训练1b1.给学生明确听力要求。2.播放录音，要求学生完成相应练习。3.核对答案。4.让学生阅读听力原文，如有困难给学生一些帮助。1.做好听力准备。2.听录音，完成练习。3.核对答案。4.阅读听力原文，做好笔记。训练学生的听力技能。5.对话练习1c1.根据1c的范例，引导学生把1a的句子组成对话。2.带领学生做示范练习，然后让学生和自己的同伴练习并展示。1.把1a的句子按要求组成新对话。2.和同伴练习对话并展示。训练学生说的能力，进一步巩固所学句型。6.随堂练习1.用幻灯片展示练习，让学生独自完成，然后再在小组中交流。2.核对答案。1.独自完成随堂练习。2.和小组成员交流，确定答案。3.展示答案。4.改正有错的地方。检查学生对本节内容的学习效果。当堂检测（内容）. 根据句意，从方框中选择恰当的单词或短语填空。allow, too many, wrong1. I think the answer to the question is_.2. Teachers dont _ us to wear our own clothes at school.3. There are _ people on the bus. It is very crowded. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。1. I dont want (stay) at home alone.2. Why dont you (write) a letter to your cousin?课堂小结：带领学生对本节课所学内容进行小结。（从词到句再到对话）课外作业