诗歌鉴赏之形象2017.ppt

考试大纲 鉴赏古代诗歌的形象 语言 表达技巧 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 快速把握诗歌思想感情的方法 一 看标题 抓题眼 二 看注释 抓暗示信息 三 看作者 知人论世 五 看意象 把握特定含意 四 看字词 把握 情感关键字 六 看典故 取用原来意义 七 看尾句 卒章显志 第2讲鉴赏诗歌的形象 什么是诗歌的形象 把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的 寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象 诗歌的形象 人物形象 景物形象 事物形象 咏物诗中的物象 诗歌鉴赏中 景 的形象往往包括 描写季节 时令 地域等场景 描写农事 战争 狩猎 离别等场面 从高考命题角度与命题方式看 高考对鉴赏古代诗歌形象的考查 主要包括 概括诗歌中的画面 图景 概括诗歌中形象的特点 意义概括诗歌中的意境 分析景物的作用 二 古诗词鉴赏 11分 11 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树着花无丑枝 短短蒲耳齐似剪 平平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 蒲耳 初生的菖蒲 东溪 即宛溪 在诗人家乡安徽宣城 此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作 颈联描写了一幅怎样的景象 3分 参考答案 菖蒲初生 溪水平静清澈 一幅充满生机的春景 溪水平静清澈 充满生机 春景 各1分 二 古诗词鉴赏 11分 11 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树着花无丑枝 短短蒲耳齐似剪 平平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 蒲耳 初生的菖蒲 东溪 即宛溪 在诗人家乡安徽宣城 此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作 颈联描写了一幅怎样的景象 3分 1 这一联描写了一幅悠闲宁静 清新诗意得溪岸花开图 二 古诗词鉴赏 11分 11 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树着花无丑枝 短短蒲耳齐似剪 平平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 蒲耳 初生的菖蒲 东溪 即宛溪 在诗人家乡安徽宣城 此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作 颈联描写了一幅怎样的景象 3分 2 菖蒲整整齐齐如图剪过一般 平平的沙子就像筛过一半 表现出了东溪的清澈与生机勃勃 表达了诗人对东溪的喜爱之情 自我反思 我的鉴赏存在什么问题 问题1 不能把握主旨及内涵 原因 不能知人论世 抓住诗句的 景语 情语 来揣摩诗歌主旨思想 没有良好的诗歌鉴赏思路和习惯 没有诗歌阅读的鉴赏积累等 问题2 答题概括不准确 不全面 原因 没有在充分抓住关键字眼与形象理解诗句基础上动笔勾画 使形象特征答题点疏漏 问题3 答案组织混乱 没有条理 原因 没有读懂题干要求 没有掌握各种题型的答题思路与步骤而不能分条规范答题 没有养成长期规范答题训练的良好习惯 1 描绘诗中展现的图景画面 抓住诗中主要景物 用自己的语言再现画面 描述要忠实原诗 要联想和想像加以再创造 语言力求优美 意象较多时可多用四字短语 2 概括景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词概括即可 如孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉等 注意要准确地体现景物的特点和情调 捕捉修饰语 动词前面的状语 名词前面的定语 3 根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情或景物暗含的寓意 忌空洞 要具体 如答 表达作者感伤的情怀 不行 应答出为何而 感伤 题型一 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树着花无丑枝 短短蒲耳齐似剪 平平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 蒲耳 初生的菖蒲 东溪 即宛溪 在诗人家乡安徽宣城 此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作 颈联描写了一幅怎样的景象 3分 描写了一幅菖蒲初生 溪水平静清澈 充满生机的春景图 溪水平静清澈 充满生机 春景 各1分 二 古诗词鉴赏 11分 11 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 东溪梅尧臣行到东溪看水时 坐临孤屿发船迟 野凫眠岸有闲意 老树着花无丑枝 短短蒲耳齐似剪 平平沙石净于筛 情虽不厌住不得 薄暮归来车马疲 蒲耳 初生的菖蒲 东溪 即宛溪 在诗人家乡安徽宣城 此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作 颈联描写了一幅怎样的景象 3分 3 描写了一幅生机勃勃 清新 灵动 明净的景象 短短的菖蒲初生 像被剪子剪过一样齐 沙石洁净像被筛子筛过一样 题型二 阅读下面这首诗 然后回答问题 10分 游终南山孟郊南山塞天地 日月石上生 高峰夜留景 深谷昼未明 山中人自正 路险心亦平 长风驱松柏 声拂万壑清 即此悔读书 朝朝近浮名 1 本诗前四句写出了终南山的哪些特点 3分 气势宏大 高耸 幽深 捕捉修饰语 关注整体特点 题型三 阅读下面这首小令 回答问题如梦令 建康作赵鼎 烟雨满江风细 江上危楼独倚 歌罢楚云空 楼下依前流水 迢递 迢递 目送孤鸿千里 注 赵鼎 1085 1147 山西闻喜县人 南宋高宗时政治家 名相 词人 小首小令写于春天 从哪些意象可以看出 2分 烟雨 细风 一个意象1分 共2分 意象一般为名词 题型四 阅读下面这首诗歌 完成题目 月圆 唐 杜甫孤月当楼满 寒江动夜扉 委波金不定 照席绮逾依 未缺 空山静 高悬列宿 稀 故园松桂发 万里共清辉 注 这首诗是唐代宗大历元年 766 秋天杜甫流寓夔州时所作 绮逾依 这里指 席子上的 光彩更加柔美 未缺 指月圆 列宿 众星 1 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面 请用简洁的语言进行概括 4分 孤月当空 清辉满楼 月映寒江 影动柴扉 月洒江波 浮光跃金 月照绮席 光彩交融 月挂空山 万籁俱静 月明中天 疏星摇落 不能简单地罗列景物 要能够体现景物的特点或状态 练习4 阅读下面这首诗 按要求作答 9分 雨过至城中苏家宋 黄庭坚飘然一雨洒青春 九陌净无车马尘 渐散紫烟笼帝阙 稍回晴日丽天津 花飞衣袖红香湿 柳拂鞍鞯绿色匀 管领风光唯痛饮 都城谁是得闲人 注此诗作于宋哲宗元祐元年 1086 黄庭坚时任秘书省校书郎 是年 长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士 知制诰等要职 1 诗中描写了春雨后的哪些景象 尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠 练习4 2015 江苏省泰州市上学期期末考试 阅读下面这首唐诗 回答问题 得乐天书元稹远信入门先有泪 妻惊女哭问何如 寻常不省曾如此 应是江州司马书 元诗围绕 得乐天书 描绘了哪几个场景 诗人读信后泪流满面的场景 妻女吃惊哭问的场景 妻女窃窃私语猜测的场景 题型五 阅读下面这首唐诗 回答问题 春怨唐 刘方平纱窗日落渐黄昏 金屋无人见泪痕 寂寞空庭春欲晚 梨花满地不开门 1 这首诗渲染了什么样的氛围 暗淡 幽寂 在景的形象鉴赏中 往往涉及另一个非常重要的鉴赏术语 意境 意 指的是诗人在诗中抒发的思想感情 境 指的是诗中所描绘的生活图景 主要由景物构成 意境 就是诗人要表达的思想感情与所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界 它包括景 情 境三个方面 意境 氛围 孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉恬静安谧雄奇优美生机勃勃肃杀荒寒瑰丽雄壮虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等 练习5 阅读下面这首宋词 然后回答问题 诉衷情近柳永雨晴气爽 伫立江楼望处 澄明远水生光 重叠暮山耸翠 遥认断桥幽径 隐隐渔村 向晚孤烟起 残阳里 脉脉朱阑静倚 黯然情绪 未饮先如醉 愁无际 暮云过了 秋光老尽 故人千里 竟日空凝睇 1 上阕中 断桥幽径 隐隐渔村 向晚孤烟起 渲染了怎样的氛围 请简要概括 3分 荒凉 凄清 寂寥的氛围 其它题型6 2015 江苏省南京市期初学情调研 阅读下面这首宋诗 回答问题 思王逢原 其二 王安石蓬蒿今日想纷披 冢上秋风又一吹 妙质不为平世得 微言惟有故人知 庐山南堕当书案 湓水东来入酒卮 陈迹可怜随手尽 欲欢无复似当时 首联写景有哪些作用 点明时令 营造凄清氛围 奠定全诗伤感的基调 2 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 南康望湖亭 苏轼八月渡长湖 萧条万象疏 秋风片帆急 暮霭一山孤 许国心犹在 康时 术已虚 岷峨家万里 投老得归无 注 时苏轼被贬惠州 途经鄱阳湖边的南康 康时 即匡时 以避宋太祖赵匡胤名讳 1 本诗首联有什么作用 3分 照应诗歌题目 交代渡湖的季节与地点 奠定全诗凄凉感伤的情感基调 渲染了凄凉的气氛 每点1分 3 阅读下面的诗歌 完成后面的题目 秋夜纪怀 宋 陆游北斗垂莽苍 明河 浮太清 风林一叶下 露草百虫鸣 病入新凉减 诗从半睡成 还思散关 路 炬火驿前迎 选自 四库全书 本 放翁诗选 注 明河 银河 太清 指天空 散关 即大散关 炬火驿前迎 举着火把到驿馆前迎接 1 第二联写景精细 请简要分析 3分 上句写微风穿过树林 叶子悄然落下 下句写露水沾湿秋草 百虫鸣叫 全联细致地写出了秋夜的寂静 营造出一种凄清的氛围 4 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 8分 夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑 物外狎招寻 兰径薰幽碾 槐庭落暗金 谷静风声彻 山空月色深 一遣樊笼累 唯馀松桂心 1 请简要赏析 谷静风声彻 山空月色深 3分 风声停止 山谷显得异常安静 幽深少人的山林 月色更加浓郁 运用听觉和视觉描写 描绘了一幅幽邈 静谧的月下山林图景 5 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 8分 劳停驿欧阳修孤舟转山曲 豁尔见平川 树杪帆初落 峰头月正圆 荒烟几家聚 瘦野一刀田 行客愁明发 惊滩鸟道前 注 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作 劳停驿 驿站名 1 简要说明此诗前两联景物描写的时空变化 4分 此诗前两联写景 时空变化丰富 从时间节点来看 可分为两个时段 第一联为舟行之时 白昼 第二联为泊舟之后 暮夜 从取景空间来看 一句一景 富于变化 孤舟山曲 豁尔平川 树杪帆落 峰头月圆 远 近 高 低 布置巧妙 诗歌鉴赏专题之人物形象分析 链接高考 梦江南温庭筠千万恨 恨极在天涯 山月不知心里事 水风空落眼前花 摇曳碧云斜 词中三 四两句刻画了一位什么样的主人公形象 请简要分析 4分 主人公满腹哀怨 对月怀远 月却不解 临水看花 花自飘零 无人怜惜 刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公 思妇 游子 形象 例题1 梦江南温庭筠千万恨 恨极在天涯 山月不知心里事 水风空落眼前花 摇曳碧云斜 词中三 四两句刻画了一位什么样的主人公形象 请简要分析 4分 解题思路 1 整体阅读 把握诗歌的情感主旨 确定人物的身份 2 细读文本及题干 勾画出读取的有效信息 抓住指向人物具体行为的字眼 词语 3 通过人物的行为 神态 心里等等内容 用词语或短语概括人物的个性特征 4 分析诗人要表达的情感 如何抓取分析古诗中刻画人物形象的信息呢 梦江南温庭筠千万恨 恨极在天涯 山月不知心里事 水风空落眼前花 摇曳碧云斜 词中三 四两句刻画了一位什么样的主人公形象 请简要分析 4分 主人公满腹哀怨 对月怀远 月却不解 临水看花 花自飘零 无人怜惜 刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公 思妇 游子 形象 1 正确把握人物形象的方法之一 抓住诗词对人物的正面 直接 描写 语言动作 外貌 心理 神态 反思总结 答题步骤 1 说特点 一句话概括诗中人物是个什么形象 总体特点 两三个词 身份 形象概括 形容词 2 析诗句 结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点 融入表达技巧 可以翻译诗意 多用四字短 具体分析 每句都用短语概括 3 明作用 形象在诗中的作用 主旨 思想感情 即作者通过 形象表达 感情 情感表达 课堂练习1 阅读下面这首词 然后回答问题 木兰花韦庄独上小楼春欲暮 愁望玉关芳草路 消息断 不逢人 却敛细眉归绣户 坐看落花空叹息 罗袂湿斑红泪滴 千山万水不曾行 魂梦欲教何处觅 1 词中刻画了什么样的主人公形象 请简要分析 该词刻画了一位悲愁 深情的思妇形象 主人公在暮春时节登上小楼 遥望边关远人 因无人问讯而回绣户 愁看落花 叹息垂泪 例题2 寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭 野径入桑麻 近种篱边菊 秋来未著花 扣门无犬吠 欲去问西家 报道山中去 归来每日斜 注 带郭 意即靠近外城 问 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象 请简要分析 诗中的陆鸿渐是一个寄情山水 不以尘事为念的高人逸士形象 前四句通过对幽僻 高雅的隐居之地的景物描写 侧面表现了陆鸿渐的高洁不俗 最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述 侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求 2 正确把握人物形象的方法之二 借助侧面烘托 人物所处的环境 注意环境 时间 地点 天气 周围景物 对刻画人物所起的作用 分析诗中出现的具体景物的含义 理解这些景象所承载的思想感情 反思总结 例3 送剑与傅岩叟 注 辛弃疾莫邪三尺照人寒 试与挑灯仔细看 且挂空斋作琴伴 未须携去斩楼兰 注 傅岩叟 稼轩友人 辛弃疾早年参加沦陷区耿京领导的义军抗金 在他奉表南下联系南宋朝廷联合抗金北返时 闻知张安国杀耿京降金 便星夜疾驰擒获叛徒 送到临安正法 但南归后他未被重用 于是辛弃疾赠剑给友人时写下这首诗 寄托了诸多的感慨 1 诗中描写了一个什么样的抒情主人公形象 请简要分析 诗中描写了一个欲报国杀敌却壮志未酬的英雄形象 他挑灯看剑 雄心振起 却发现宝剑只能挂在空斋 与琴为伴 未能赴边杀敌 情绪一跌千丈 感慨万千 3 正确把握人物形象的方法之三 知人论事 关注背景 了解作者的生平 思想 所处时代的特征等 尤其是具体的创作背景 要特别注意注释 题目等 做到合理联想 反思总结 人物形象描摹 写了谁 形象概括 特征 身份 人物形象刻画 有什么特征 手法 弄清诗歌形象三要点 人物形象塑造 有什么意义 即 表现人物怎样的思想 情感 志向 品格等 以及作者的情感态度与写作意图 结合诗句 手法 具体分析人物形象 鉴赏人物形象 思维切入点 人物诗歌鉴赏之人物形象的题型 题型一 人物形象概括题夜筝白居易紫袖红弦明月中 自弹自感暗低容 弦凝指咽声停处 别有深情一万重 简要概括诗中 弹筝者 的形象特征 美丽优雅 多情善感 全神倾注 演技高超 题型二 人物形象概括 分析梦江南温庭筠千万恨 恨极在天涯 山月不知心里事 水风空落眼前花 摇曳碧云斜 词中三 四两句刻画了一位什么样的主人公形象 请简要分析 4分 主人公满腹哀怨 对月怀远 月却不解 临水看花 花自飘零 无人怜惜 刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公 思妇 游子 形象 题型三 人物心理 情感 变化过程夜宴左氏庄杜甫风林纤月落 衣露静琴张 暗水流花径 春星带草堂 检书烧烛短 看剑引杯长 诗罢闻吴咏 扁舟意不忘 注 据杜甫 壮游 诗所记 该诗是作者青年时期游齐赵时所写 之前诗人曾在吴越一代游历 11 请结合全诗 简析诗人的情感变化过程 6分 由开始夜宴的欢乐 2分 到检阅书籍 看剑饮酒的壮志豪情 2分 直至写完诗听到吴音引起对泛舟吴越的怀念 或 流露出向往自由的超脱心境 2分 昭君怨 咏荷上雨 宋 杨万里午梦扁舟花底 香满西湖烟水 急雨打篷声 梦初惊 却是池荷跳雨 散了真珠还聚 聚作水银窝 泻清波 1 整首词中 诗人的心理发生了怎样的变化 请作简要分析 4分 上阙诗人梦中泛舟西湖花底 看到的是满湖烟水 闻到的是阵阵幽香 因而沉醉其中 忽然一阵急雨袭来 敲打船篷 致命名诗人午梦初惊 对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情 然而醒来一看 眼前出现的却是更加美妙的境界 感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜 变化自然 水到渠成 核按钮专题集训16第9题 1 在整体理解的基础上 从诗句中确定人物形象的身份 2 人物描写的方法 正面描写 侧面描写 从人物的动作 语言 神态 心理 细节描写中剖析人物形象的性格特征 3 分析人物所处的环境 时间 地点 天气 周围景物 对刻画人物所起的作用 分析诗中出现的具体景物的含义 理解这些景象所承载的思想感情 4 要知人论世 关注背景 知人论世 结合背景 展开联想和想象 把握形象 要特别注意作者及其经历 注释 题目等 要注意分析人物形象的社会意义 但不能任意拔高 在此基础上明确人物形象及其特征 典型意义 读书杂谈 鲁迅 16 简要分析第2段中画线句的内涵 6分 所谓职业的读书 譬如学生因为升学 教员因为要讲功课 不翻翻书 就有些危险的这样的读书 和木匠的磨斧头 裁缝的理针线并没有什么分别 并不见得高尚 有时还很苦痛 很可怜 读书的人们的最大部分 大概是勉勉强强的 带着苦痛的为职业的读书 职业的读书和工匠准备工具一样都是为了谋生 这种勉强的 甚至痛苦的读书不值得特别赞扬 间接肯定了超越功利的轻松的读书 17 简述第4段的论述层次 6分 因为出版物大多 读者不胜其纷纭 便渴望批评 批评家也便应运而起 批评这东西 对于和这批评家趣旨相近的读者 是有用的 但中国似乎应该暂作别论 往往有人误以为批评家对于创作是操生杀之权 占文坛的最高位 就忽而变成批评家 但是怕自己的立论不周密 使主张主观 有时怕自己的观察别人不看重 又主张客观 有时说自己的文章中全是同情 有时将校对者骂得一文不值 凡中国的批评文字 我总