巧用纸袋装饰自己教案.doc

6、巧用纸袋装饰自己课标的相应要求：通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。教学目标：1、利用生活中的废旧材料进行艺术创造，使其成为巧妙的装饰2、根据纸袋的色彩、形状、图案和质地进行裁剪、粘贴。3、巧妙运用废旧材料可以给我们带来快乐学情分析： 生活中时常会有一些废旧材料，这些材料扔掉有些可惜，如果能够拿来，经过自己的巧妙设计与制作，成为玩具或装饰物，对于制作者，不仅可以享受它带来的快乐，还可以在动手制作过程中锻炼头脑和手的灵活性。设计理念： 通过动脑筋想办法进行制作，增强自己的想象力和动手制作能力教学重难点：教学重点：用废旧纸袋制作饰品教学难点：在制作中巧妙运用纸袋的色彩、形状、图案和质地。教学用具准备： 废旧纸袋、制作实物范样、剪刀、胶棒、线绳等材料教学过程：一、 导入教师出示各种漂亮的纸袋子，告诉学生这些都是买东西时，用来装东西用的。颜色很漂亮，如果扔了有点可惜，可是堆在家里又很乱。如果是你，你会怎样处置？学生说出各种处置方法小结：很好，这节课，我们就来处理这些废旧袋子。板书课题 巧用纸袋装饰自己二、 新课1、 请大家自己看书，了解都可以用来制作什么装饰物？2、 学生自己看书找到答案3、 还有别的方法吗？ 师小结： 这些漂亮的服装、美丽的头饰、神奇的翅膀都是同学们发挥想像力，用生活中废弃纸袋做出来的。看，他们做得多好啊，你们也来试一试吧！ 4、小组研究：（1）根据学生作业，研究如何巧用纸袋设计服饰。根据纸袋的色彩、形状、图案和质地进行设计（2）你想怎样装扮自己？ 5、学生归纳制作步骤（1）从中间剪开纸袋（2）剪裁衣袖、领口（3）粘贴衣兜（4）固定衣扣三、艺术实践：选择合适的纸袋，巧用其形状、质地、色彩和图案进行设计，看谁做的服饰穿在身上既漂亮又有创意。四、服饰展示1、 学生穿上自己制作的服饰进行展示（小小服饰发布会）2、 学生评选出最佳服饰，说明理由6、巧用纸袋装饰自己课标的相应要求：通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。教学目标：1、利用生活中的废旧材料进行艺术创造，使其成为巧妙的装饰2、根据纸袋的色彩、形状、图案和质地进行裁剪、粘贴。3、巧妙运用废旧材料可以给我们带来快乐学情分析： 生活中时常会有一些废旧材料，这些材料扔掉有些可惜，如果能够拿来，经过自己的巧妙设计与制作，成为玩具或装饰物，对于制作者，不仅可以享受它带来的快乐，还可以在动手制作过程中锻炼头脑和手的灵活性。设计理念： 通过动脑筋想办法进行制作，增强自己的想象力和动手制作能力教学重难点：教学重点：用废旧纸袋制作饰品教学难点：在制作中巧妙运用纸袋的色彩、形状、图案和质地。教学用具准备： 废旧纸袋、制作实物范样、剪刀、胶棒、线绳等材料教学过程：一、 回忆上节课的教学内容学生回答：上节课，我们利用废旧纸袋、线绳、胶水彩纸等材料进行巧妙设计，做成了各种各样的服饰。你还记得都有哪些服饰吗？学生根据记忆说出：人类服饰（帽子、上衣、裤子）、小动物造型服饰（触角、身体、尾巴、翅膀等）、二、 启发构思1、 提问：通过上节课的学习和展示，许多同学又有了更好的想法，你们想不想再制作一件漂亮的服饰来装扮自己？2、 在小组内交流自己的想法和创意小组选出最好的构思小组派代表汇报有的小组制作古代的兵甲装备有的小组制作公主的服饰有的小组制作小动物的造型3、 欣赏一些服饰的造型（课件演示）三、艺术实践：在小组内分工合作，选择合适的纸袋，巧用其形状、质地、色彩和图案进行设计，共同制作一套服饰，看哪组做的服饰穿在身上既漂亮又有创意。小组分工：