小六下册英语教案.doc

一、学情分析：六年级（3）班共有学生48人，其中男25，女23。该班学生基础较好，大多数孩子都有良好的学习习惯，能按老师要求认真完成作业。但也有10名学生他们或者没有良好的学习习惯，需要在老师或同学的督促下才能完成学习任务；或者由于基础太差，需要在老师或同学的帮助下才能完成各项作业。二、教材分析：本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going? Who will take you there?Are you ready for your trip? have a good time.还有学生要会说一些旅游景点的名称。例如，Qinshihuangs Terra-cotta Warriors and Horses（兵马俑）,the Gteat Wall（长城）, the Bell Tower（钟楼）, the West Lake（西湖）。三、教学目标：1.掌握并会说会用句子。Where are you going? Im going to .Who will take you there?Are you ready for your trip?2.能听懂、会说、会用名胜古迹名称：Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses ; the Bell Tower; the Great Wall; the West Lake3.理解、会用一般将来时态两种表态法：（1）Im going to ./Were going to .(2) I will ./I shall.4.掌握并运用常用语：buy tomorrows air ticketstake some pictures take a picture ofhave a good time be ready for.-四、教学重难点：1. 会说会用这些句子：Where are you going ? Im going to （名胜古迹名称） Who will take you there?2. 能听懂会说会用名胜古迹名称：Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake.3.理解会用一般将来时态的两种表达法：Im going to I will4. 会说会用常用语：take a picture of be ready for have a good time五、课前准备：1. 教师准备一些同学们都比较熟悉的景点照片或CAI 课件图片：兵马俑，钟楼，长城，西湖等。2. 同学们准备一些和爸爸妈妈一起照的景点合影。六、教学课时：3课时七、教学过程：1. 热身（Warming up）教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的重点句型和重点短语。A： What are you doing now?B: Im buying a train ticket. Why are you here?A: I want to buy a train ticket, too.B: Where are you going?A: Im going to go to Sichuan.B: Who will take you there?A: My brother. Where are you going?B: Beijing. Ill visit my grandparents.A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time.B: Thank you . The same to you.A: Goodbye.B: Byebye.2. 新课展示（New Presentation）教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。1）景点词汇教授。教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。e.g Its very famous and great.Its in Xian.Its about the Qin Dynasty.从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词- Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors And Horses.The Bell Tower 钟楼The West Lake 西湖The Great Wall 长城 教法从上。教师可以在教授单词的过程中，引导学生说出这些景点所在的城市，并用形容词来修饰这些景点。This is the Terra-cotta Warriors and HorsesIts in Xian.Its famous and great.This is the Bell Tower.Its in Xian.Its famous and beautiful.This is the West Lake.Its in HangzhouIts famous and nice.2) 语言点讲述1. 教师拿出一张照片，询问 Whats this? 学生回答 Its a picture.或Its a photo. 从而引出短语照相 take a picture of some place take a photo of some place . e.g take a picturephoto of the Bell Tower课文中在take some pictures 之前加上do, 用来加强语气，可理解为“一定要”。 For example，Do take some pictures of The Bell Tower when you are in Xian.2. be ready for sth (为做好准备)例如：Are you ready for English test?3. have a good time ( 玩得高兴) 还可以说 have a nicewonderful time.3) 语法点讲述教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。有两种表达法：be going to do something will do something教师出示各个景点图片，师生互动，进行问答练习。Where are you going?Im going to go to Beijing.Who will take you there?My father will take me there.3.小结本课重点学习了著名景点的名称，要求学生不但要熟练掌握景点名词，并且能用简单的形容词来修饰。4. 听课本录音，学习课文。Listen to the dialogue and then answer the questions.（播放录音）A: What is Robin going to do ?B: He is going to buy the air ticket to Xian.A: Who will take him there?B: His parents will take him there.A: Which place is the most famous one in Xian?B: Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses5. Do the exercise of Lets Practice (1)(1) Im going to Xian.Ill take some pictures of Qin Shihuangs Terra-cotta Warriors and Horses.(2) Im going to Shandong.Ill take some pictures of Mount Tain.(3) Im goin gto Hangzhou.Ill take some pictures of the West Lake.教学目标知识与技能：1、会读、会写单词。2、会读对话。3、弄懂对话的意思。4、能够根据图片或情景进行简单的对话。5、培养学生独立理解和学习英语的习惯。情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生主动应用英语交流的习惯。教学难点分析1、单词的读法、写法。2、对话的理解及朗读。3、能够进行简单的对话。教学课时 四课时教学过程The first lesson教学内容：学习单词hotel visitor England America Australia France书写与读法。教学过程：一、组织教学二、复习检查。1、教师说汉语，学生说英语。2、师生进行英语对话。3、同桌互相对话。三、新课探讨1、出示学习内容：hotel visitor England America Australia France2、逐一出示单词，观察单词的组成。3、根据图片说出单词的意思。4、教师领读单词。（用升调和降调两种读法。）1）教师先示范读单词。2）学生跟读单词。3）学生自读单词。4）教师抽查读（集体读、小组读、同桌读、个别读）5）教师根据抽读情况进行正音指导。5、识记单词的书写。1）可采用拼读法识记单词。2）学生练习书写单词。3）写出对应的大写形式。4）教师巡视指导。四、复习巩固1、让学生边读边写。2、教师巡视指导。3、根据巡视情况再进行个别或集体指导。五、布置作业读会写会单词hotel visitor England America Australia FranceThe second lesson教学内容：学习对话I am a visitor here.教学过程：一、组织教学二、复习检查。1、抽读单词hotel visitor England America Australia France2、听写单词hotel visitor England America Australia France三、新课探讨1、出示学习内容(I)。对话I am a visitor here.2、教师理解课题、读对话。3、理解对话的汉语意思。要理解的重点句子：Welcome to our hote.How did you come here?I hope you will enjoy yourself here.4、领读对话。1）教师先示范读对话。2）学生跟读对话。3）学生自读对话。4）教师抽查读（集体读、小组读、同桌读、个别读）对话。5）两人对话读。6）教师根据抽读情况进行指导。四、复习巩固1、反复练读对话。2、同桌互相练读对话。五、布置作业反复练读对话。The third lesson教学内容：完成“Lets practise(I); ”教学过程：一、组织教学二、复习检查。1、根据汉语说英语.2、同桌对话.3、师生对话。三、新课探讨1、出示实践学习内容。2、教师根据图片指导理解、填空。3、学生读短文。四、复习巩固1、反复练读短文。2、同桌互相练读短文。五、布置作业反复练读对话。The forth lesson教学内容：完成“Lets practise(II); ”