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课题3.4 合并同类项（2）课时课时课型新授课教学目标1理解同类项的概念和合并同类项的意义2熟练地合并同类项。教学分析重点与难点：重点：理解同类项的概念和合并同类项的意义难点：熟练地合并同类项。学情分析：教法 讲练结合，教师主导，学生为主体教具教学案电子白板课件教学过程教学过程设计二次备课（一）自主导学1下列代数式中与3a2b为同类项的是（ ）A.3ab3 B.ba2 C.2ab2 D.3a2b22下面七组式子a与b；x2y与xy2；6mn与6nm；xyz与xz ；x2与x3；3p2q与5qp2；5与8 是同类项的有 （标序号即可）3判断下列各题的结果是否正确（1）5a+2b=7ab （ ） （2）6x+2=8x （ ）（3）17y27y2=10（ ） (4)2x+4x=8x2 ( )4. 合并同类项（1）5a3a2a （2）5xy-3xy2xy（3） （4）（二）合作探究1. 写出x3y的一个同类项 2. 在代数式6a27b2+2a2b3ba2+6b2中没有同类项的是_3. 若x2-my与2xmyn是同类项，则m_ _， n_ _ _4. 当k_时，多项式x23kxy3y2+xy8中不含xy项5. 合并同类项： （1）4x7x （2）3t+s2ts（3）3x3y2+72xy29y2x37 （4）3n5m3+1+m32n6. 把（x+y）、 (xy)看作一个整体，合并同类项：(1)5(xy)+2(xy)16(xy) (2)2(x+y)7(x+y)+x+y(3)(xy)2+3(xy)2+(yx)2（三）学以致用：1请你写出一个的同类项：_.2. 若与的和是，那么a=_,b=_.3合并同类项：（1） （2）4. 先化简，再求值：（1）2x25x+x2+5x+1 其中 x4 ; （2）6a23ab5a27+ab 其中 a2 b3（四）课堂
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