地理人教版七年级下册第九章 第一节 美国 第一课时.docx

第X章备课教师： 罗亚 备课时间：2017年6月 13 日 主审教师：第 九 章西半球的国家 第 一 节 美国 第 1学时（共 3 学时）授课时间：2017年 6 月 16 日课题名称：民族大熔炉 教学目标知识与技能1、 在地图上说出美国的海陆位置、半球位置2、 了解美国民族特点3、 举例说出美国民族特点带来的优势，及产生的种族问题4、 了解华人对美国的贡献过程与方法通过读图了解美国的海陆位置、半球位置，培养学生的读图能力。通过组织学生讨论美国种族问题，培养学生思辨能力、情感、态度与价值观通过对美籍华人在美国取得的巨大成就的了解，使学生增强对中华民族的了解，并树立民族自豪感教学重点 1、 美国海陆位置2、 美国民族特点以及由此带来的优势与问题3、 华人对美国的贡献教学难点1、 美国民族特点2、 美国种族歧视问题课前准备 多媒体课件教 学 过 程课堂小记新课导入：播放一组图片（美国的城市，人民生活水平，科技产品）。提问：请大家谈谈对美国的感受？引导：（发达、现代化、科技先进、军事强大、）那么，美国为什么能够成为世界最强国，他的秘诀是什么？我们一起来了解。新课展开：1、展示一组阅读材料；说说说你对美国的了解，介绍美国大致的建国历史，使学生知道美国是一个年轻的国家。2、展示一幅世界地图引导：请同学们找出美国领土范围。总结：美国是由美国本土、阿拉斯加州，夏威夷州组成。展示美国地图引导：请同学们指出美国海陆位置总结：北：加拿大、北冰洋南：墨西哥西：太平洋东：大西洋提问：美国是一个幅员辽阔的国家，请同学们看图，思考一下，美国跨了哪几个温度带？引导：北寒带、北温带、热带，其中。阿拉斯加寒带，夏威夷州维热带3、展示一组图片（美国不同温度带的自然风光），加深学生的印象。拓展：移民国家向同学们介绍什么是移民国家。4、展示一组图片，美国不同的人种 总结：美国是一个种族大熔炉拓展：阅读材料：华人对美国的贡献思考：华人在美国的所作所为，取得的成就说明了中国人的说明优点？提示：西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。 华人对美国的贡献体现了中华民族的传统美德(勤劳、勇敢、聪明、认真等)。提问：美国之所以取得今天的成就是由哪些民族创造的？你从中受到什么启发？提示：美国今天的成就不是由某一个单一民族或种族独自创造的，而是由来自世界各地不同民族和不同种族的人共同创造的，美国今天的成就是世界人民集体劳动和智慧的结晶。 总结：美国是一个移民国家，汇聚了世界各国的精英，因此，美国的科学技术，经济等方面也是全世界最发达的，那么，请大家思考一下，美国的这种特点有这些优点，那么，会有哪些缺点吗？5.板书：感受美国的人种问题展示一组图片，美国人种构成图，思考，美国的这种人口结构导致了什么问题？答：种族歧视活动：读图9.5，几个人的对话反映了美国社会存在着一个什么问题？提示：美国的种族歧视与其历史有很大的联系，这个问题是美国最大的社会问题之一，并且造成了美国社会的严重撕裂，但是这个问题目前来看似乎还是找不到更好的解决办法。6.展示一组图片，美国的街头抗议，民众冲突总结：美国当局对待白色人种和有色人种在人权方面执行双重标准，有色人种在美国遭受到不平等的待遇，美国社会中存在着严重的种族歧视现象，美国存在着严重的人权问题。从一个侧面反映资本主义的发展是建立在剥削、压迫的基础上，是建立在广大劳动人民的汗水、泪水甚至鲜血的基础上。我们大家应该意识到社会主义的优越性，进一步加强爱国主义信念。 7.展示一组练习题，训练巩固教学反思1、学生读图能力有