地理人教版七年级下册日本 第二课 与世界联系密切的工业.docx

七年级地理下册（2011人教版）教学设计 安徽省临泉县杨桥镇初级中学 张文芳第七章 我们邻近的国家和地区第一节 日本第2课时 与世界联系密切的工业教学目标知 识与技 能1.会读地图、读资料探究日本经济发展特点、日本经济发展的条件。2.记住日本主要工业地带的分布，分析日本工业分布特点和原因。过程与方法1. 运用地图和资料，联系日本自然条件，简要分析日本因地制宜发展经济的做法，提高读图、读资料分析问题的能力。2. 掌握学习国家经济地理的方法。情感态度价值观1. 学习借鉴日本因地制宜、扬长避短发展经济的经验，树立科学发展观。2. 认识科学技术对日本经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。教学重难点教学重点1、日本经济发展特点、工业地带分布及特点。2.借鉴日本因地制宜、扬长避短发展经济的经验。教学难点1.分析日本经济发展条件。2.分析日本工业带的分布原因。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入同学们，大家都喜欢用照相机、手机拍照或自拍一些漂亮的照片、图片，你用的照相机、手机有日本产的吗？在我国的市场上，你还见过日本的哪些工业产品？教师多媒体播放日本工业产品图片、音乐，导入新课。积极回答：索尼手机，佳能照相机、录像机，丰田汽车等。观看大屏幕。回答：日本工业产品在世界许多地方都能看到。从大家喜欢的照相机、手机，想到日本的工业产品，播放日本工业产品图片、音乐，设置情境，导入新课，激发学生学习兴趣。目标展示多媒体展示自学目标（2分钟）1.日本的经济有什么特点？2、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？产品主要销往哪里？4、日本主要有哪些工业区？5、日本工业发展中的问题有哪些？解决的对策是什么？6.我们应向日本学习哪些经济发展经验？学生认真阅读学习目标。明确本节课学习目标，用问题引导学生积极活动。自学指导教师巡视指导（10-13分钟）请同学阅读教材的内容，然后依据教材自主探究自学目标。教师巡视指导，察看学生自学的情况。学生自学教材（P17页21页）学生自主探究学习目标，对疑难问题进行标记。让学生清楚：哪些学习问题能自主解决，哪些需要合作探究，哪些需要老师点拨。自学检查检查学生自主学习。（5-8分钟）教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。针对学习目标让学生分小组进行解答。学生合作小组展示讨论结果。各合作小组之间开展竞赛。活动探究教师点拨（10-15分钟）活动1分析日本经济的特点。1、 观察P17图7.10“等待出口的汽车排列在横滨港口”、图7.11“日本主要工业原料的来源”、图7.12“日本主要工业产品的输出”，小组汇报日本经济特点。1组：从发展水平看，日本经济发达。2组：从发展模式看，日本属于进口-加工-出口型经济。3组：从独立性看，日本经济对外依赖严重。活动2分析日本发展经济的有利条件和不利条件。读P17课文文字资料及图7.10“等待出口的汽车排列在横滨港口”回答。1组：日本发展经济的有利条件：1.科学技术水平高。2.劳动力资源丰富。3岛国多优良港湾。2组：不利条件：1.地域狭小。2.资源贫乏。3对外依赖严重。活动3指出日本的原料来源地和产品销售地。读7.11“日本主要工业原料的来源”、图7.12“日本主要工业产品的输出”，在图上指出日本的原料来源地和产品销售地。3组：日本铁矿主要来自澳大利亚、墨西哥、美国和巴西。4组：日本石油主要来自中东。5组：日本的产品主要销往美国、西欧、东南亚。活动4分析日本工业地带的分布及主要形成原因。读图7.14“日本的太平洋沿岸工业带”，引导学生思考以下问题：1、 日本有哪些主要的工业区？5组：日本的工业区自北向南有：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。2、 这些工业区主要分布在哪儿？6组：这些工业区主要集中分布在：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带3、 学生完成P18活动题第2题，思考：为什么日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？6组：因为沿海地区多优良港湾，交通便利，便于进口原料和出口工业产品。 活动5提出日本工业发展中的问题有哪些？解决对策是什么？日本投资建厂的主要对象有哪些？读P18文字资料回答。1组：1.劳动力短缺。2.环境污染。3.土地紧张情况加剧。2组：扩大海外投资，建立海外生产与销售基地。3组：日本投资建厂的主要对象有欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区。活动6我们应向日本学习哪些经济发展经验？讨论、归纳：4组：根据国情，因地制宜、扬长避短、科学发展。教师补充：日本曾经是世界第二经济体强国，现在中国已经超过日本，位居世界第二经济体大国。学生分小组进行讨论。学生讨论、交流。 汇集小组讨论结果，派一名同学发言。 1. 用多媒体播放地图、文字资料，帮助学生提出问题、分析问题、解决问题，突出重点、突破难点，提高学生读图、读资料分析问题的能力。初步树立科学发展观。 2. 小组合作、组间竞争，学生学习积极性高，活动充分。达标检测课堂练习（5分钟）1、不属于日本经济特点的是（ ）A经济发达B进口-加工-出口型经济C经济落后 D对外依赖严重2日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（ ）A气候适宜、降水丰富 B多优良港口，便于原料进口、工业产品出口。C自然资源丰富，工业发展潜力大 D劳力资源丰富，环境污染 3、 分析日本经济发展的有利和不利条件。4.填图：日本工业区主要有A、B、C、D 、E等，其特点为主要分布在沿岸和沿岸。5、 日本主要投资建厂的对象是 、和等国家和地区。6、 日本工业发展中的问题和对策是什么？学生合作完成。各学习小组对问题进行回答讲解。课堂上完成练习。谈谈收获课堂总结（2分钟）你说我说，本节学会了什么，收获了多少？（学生回答略）教师归纳从同学们的回答中可以知道一个国家发展经济，要根据国情，因地制宜、扬长避短，做到科学发展。通过学习，我们不仅了解日本的经济发展特色，借鉴了日本的经济发展经验，也能掌握学习国家经济地理的基本方法，提高读图、读资料分析问题的能力，树立科学发展观。七嘴八舌你说我说，本节学会了什么，收获了多少？板书设计：日本2、 与世界联系密切的工业： （1）经济发达1. 日本的经济发展特点 （2）进口-加工-出口型经济 （3）对外依赖严重 2. 日本发展经济的条件 劳动力资源丰富（1）有利条件 科学技术水平较高 岛国多优良港湾 地域狭小（2） 不利条件 资源贫乏 对外依赖严重 铁矿-来自澳大利亚、墨西哥、美国和巴西（3）主要矿产来源 石油-来自中东 产品销往：美国、西欧、东南亚3.主要工业区的分布及原因 京滨工业区 名古屋工业区（1） 主要工业区 阪神工业区 （自北向南） 濑户内工业区 北九州工业区。（2） 工业分布特点：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。（3） 工业分布原因:多优良港湾，交通便利，便于进口原料和出口工业产品。 4.日本工业发展中的问题及对策 劳动力短缺（1） 问题 环境污染 土地紧张（2） 对策：建立海外生产基地。（3）日本投资建厂的主要对象：欧洲、美国、东亚和东南亚等国家和地区。5.借鉴日本经济发展的经验根据国情，因地制宜、扬长避短，科学发展。6.中国超过日本，成为世界第二经济体大国。课后分析1. 从学生喜欢