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文档简介

【教学目标】1.品味作者的语言美，学会赏析散文的表现手法;2.通过本文的情感脉络，掌握抒情散文的赏析方法。【教学重点】学习作者运用语言的技巧【教学难点】走进作品的情感世界，体会作者破不宁静的情感【教学时数】2课时【教具】歌曲荷塘月色【教学过程】(一)新课导入：在学习新课以前，我们先来听一首歌曲：凤凰传奇荷塘月色我看到大家都沉浸在这首歌美妙的旋律里，曾经也有一位文学大家写过一篇散文版荷塘月色，而且这篇文章在中国散文界被选为“中学生最喜爱的十大课文”之首。今天，我们就来学习朱自清先生的荷塘月色。(二)初读感知：1.作者简介与背景介绍2.要求学生自读课文，整体感知整篇课文，了解作品的基本内容，初步把握作品的基本结构框架和作者的感情。(1)借助词典和注解，弄清以下词语的读音和意思：幽僻、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、宛然、斑驳(2)给文章的的8个小段标上序号，找出文章主要写景的段落和主要抒情的段落。主要写景的段落：4、5、6主要抒情的段落：1、3(三)再读质疑1.课文结构：(1)1-3段：夜里赏荷的缘起：心里颇不宁静(为什么?)结构： 出门(不宁静)-小径(寻求宁静)(2)4-6段：漫步荷塘：荷塘月色图结构：荷塘(暂时平静)-进门(走出宁静)(3)叠音词蓊蓊郁郁、曲曲折折、亭亭的、脉脉的。(朗朗上口、形象性更强)【布置作业】请背诵第4、5段，体会作者对荷塘月色美景的描写。【板书设计】(在教案中已有展示)
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