地理人教版七年级下册东南亚、印度人文环境.docx_第1页
地理人教版七年级下册东南亚、印度人文环境.docx_第2页
地理人教版七年级下册东南亚、印度人文环境.docx_第3页
地理人教版七年级下册东南亚、印度人文环境.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

世界区域地理第七章 -东南亚，印度人文环境【课标分析】课标要求：1、在地图说出该区域的位置范围，读图说出该区域的地理位置特点。2、运用地形图和地形剖面图，归纳该区域的地形地势特点，解释地形与当地人类活动的关系。3、运用图表说出该区域的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4、运用地形图说出该区域河流对城市分布的影响。5、运用地图和资料，指出该区域对当地或世界影响较大的一种或几种资源，说出其分布，生产及出口的情况。6、举例说出该区域发展旅游业的优势。7、运用资料说出该区域具有特色的旅游资源。行为程度行为条件行为动词内容结构 课程标准时进行教学的直接依据和准则。结合教材内容和实际教学情况，对课标要求进行了分解（如下图）。利用地图归纳区域突出的特征通过阅读分析材料通过阅读分析材料认识世界的区域自然环境特征总结归纳各地理要素之间的联系人文环境特征总结归纳联系归纳理清各地理要素之间的联系归纳区域突出的特征【目标与策略】教学策略:以问题探究小组合作的形式的形式展开教学教材与学情：教材分析：这部分内容对世界区域的深入学习，通过学习引导学生掌握区域学习的基本方法和规律。学情分析：通过前面一段时间的学习，学生的读图分析能力有了很大的提高，对于下面的学习有了一定的基础。教学目标：1记忆区域突出的自然环境特征。2.通过阅读分析材料，总结归纳区域突出的人文环境特征。3.寻找区域间个地理要素之间的内在联系。【重点与难点】“重点” 区域突出的人文环境特征 “难点”自然环境对区域突出人文环境的形成产生的影响。【过程与方法】导入新课：展示世界地图，复习回顾上节课读图总结的区域 突出的自然环境特征，并以小组为单位进行提问检查落实。设计动机及调整：温故知新，为本节课后面寻找自然要素和人文要素之间的联系打下基础。合作活动1：读图分析展示：区域的图文资料。小组合作：学生根据课件中的展示，结合课本上的资料小组合作，讨论整理所认识的区域突出的人文环境特征。小结：以小组为单位交流展示，最后总结归纳主干知识。设计动机及调整：通过前面的学习和铺垫，学生已经明白那些内容属于自然环境，那些内容属于人文环境，所以这部分内容就以学生自己动手查找，整理为主，通过小组的交流展示，查漏补缺，最后老师和学生一起把这些突出的人文环境特征整理出来，完成地图笔记的填写。合作活动2：寻找联系课件展示：主要的地理要素提出问题：1、找出这些地理要素分别属自然要素还是人文要素。 2、尝试寻找他们之间的联系3、讨论归纳总结。小组合作：学生根据课件中的展示，结合课本上的资料小组合作，讨论寻找这些地理要素之间的联系，并举例说明。小结：设计动机及调整：通过实例梳理出本章的难点内容，理清地理各要素之间的相互影响和联系。【板书设计】世界区域地理第七章 -东南亚，印度人文环境【教学反思】 本节的学习是学生对区域地理学习有了一定的学习方法的基础上开展的，重点是要帮助学生理清区域地理的学习方法使的学习更加系统，因此本节的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论