地理人教版七年级下册《美国》教学设计.doc

美国教案教学目标1、 知识与技能1读图说出美国的地理位置和领土组成。2根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。3了解美国工业的分布及其特点。2、 过程与方法 运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。3、 情感态度和价值观1通过了解华人对美国繁荣作出的贡献，增强民族自豪感。2通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。教学重点美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。教学难点根据资料说出美国的种族构成和人口特点及其原因。教学方法注重合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备教师：查询最新网络资料，制作多媒体课件。美国人种构成示意图，美国工业发展的相关材料和图片。 学生：根据导学案的要求，预习课文。搜集有关奥巴马的简介或者故事，对美国有杰出贡献的华人。课时安排1课时教学过程1、 导入新课利用多媒体一一展示美国国旗、白宫、迪斯尼乐园、纽约、美国唐人街、飓风过后、美国暴风雪、自由女神的图片。师：同学们，刚才看到的图片你以前见过吗？对于美国，你还有哪些印象？生1：美国的好莱坞。生2：美国的自由与民主。生3：美国的霸权主义。教师： 为实现中华民族伟大复兴，习近平主席提出了“中国梦”，然而，世界上还有一个大国也有自己的梦，它就是美国。教师：你知道现任美国总统是谁吗？（奥巴马）给大家分享你收集的奥巴马的简介或故事。学生：1奥巴马在平民单亲家庭中长大，先后毕业于哥伦比亚大学和哈佛大学，涉足全国政坛不足4年即成为美国主要党派首位非洲裔总统候选人。2奥巴马由母亲和外祖父母抚养长大，在远离美国本土大陆的夏威夷和印度尼西亚度过少年时光。3奥巴马在其自传我父亲的梦想中写道：“我的父亲与我身边的人完全不同他的皮肤像沥青一样黑，我的母亲却像牛奶一样白我对这一点印象深刻。”而奥巴马身边的小朋友们也经常戏称他为“黑鬼”。4奥巴马夫妇曾安家在芝加哥大学附近种族杂居的社区。那里是各种自由派人士和知识分子的居住地，奥巴马因而结交了不少朋友。5奥巴马用个人经历诠释了一个毫无背景的黑人混血青年一步步出人头地并成为美国领导人的“美国梦”。他的草根出身和奋斗经历与那些移民、底层和中产阶级有着强大的共鸣，这正是他在总统选举中成功的关键。教师：从这些材料中，我们能找出哪些关键词语体现美国社会的现状？设计意图通过学生自己收集资料、课堂展示这一过程，培养了学生自主收集材料、主动学习的习惯，激发学生的学习兴趣，增强了好奇心。2、 新课学习承接：同学们说的很好！那美国在世界的哪里？“美国梦”又为美国带来了什么？今天我们就一起来学习美国。1、民族大熔炉（时间15分钟）教师：读图，找出美国的地理位置和范围。学法指导：在读图查找信息时，要注意地图旁边的辅图（阿拉斯加和夏威夷）。教师：阅读教材，找出你认为重要的知识点，勾画出来，回答下列各题。教师：2010年美国人口3.1亿，是世界第几人口大国？学生：第三人口大国。教师：美国是发达国家中人口增长较快的国家，导致人口增长较快的主要原因是什么？学生：移民。教师：美国的原住居民是什么人，属于什么人种？学生：印第安人、黄色人种。教师：请回答美利坚民族的形成过程？学生：今天居住美国的白种人、黑种人和亚洲黄种人都是近200多年移入美国的，经过长期融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族 。教师：美国富有中华文化特色的“唐人街” 分布在哪些城市？学生：美国的华人和华侨约有400万人，旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人居住的、富有中华文化特色的“唐人街”。教师课件展示答案。教师：阅读课本74页和75页的“阅读材料”回答，除了总统奥巴马的祖籍在非洲外，你还知道美国哪些名人的祖籍不在美国？学生：华盛顿、爱因斯坦、李政道、杨政宁、乔丹教师：其中，华人和华侨分布比较多，而且对美国的繁荣作出了巨大贡献。阅读材料“华人对美国的贡献”，你能再举一些例子吗？学生：“网络巨子”雅虎创始人杨致远，NBA黄种人的明星后卫林书豪，美国能源部长朱棣文设计意图：通过了解华人对美国的贡献，体现了中国人所具备的优秀品质，增强了学生对中华民族的自尊、自爱和自豪感。教师：各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。完成课本76页“活动”1和“活动”2。学生1：美国的人种主要是白种人，其次是黑种人、亚洲人和印第安人等原居民。学生2：美国存在种族歧视。设计意图：通过了解美国社会中存在的种族歧视现象，教育学生人人平等、自由，也使学生意识到社会主义制度的优越性，增强热爱祖国的情感。承接：经过“淘金梦”后，更多的美国人追求着自己的美国梦，创造着更多的奇迹，使得今天的美国成为了世界上的头号经济强国。美国是世界上最发达的工业国家。下面就让我们一起来探究美国的工业。2、世界最发达的工业国家（时间15分钟）教师：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的？请列举一些产品或品牌。学生：可口可乐、苹果手机、福特汽车、平板电脑教师：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。自主阅读课文，读图回答下列问题。（1）了解美国的工业部门体系。（2）说出美国主要的工业部门，在图上指出主要的工业城市。教师：美国为什么能长时期保持世界上最发达工业国家的地位？学生：技术先进、科技不断创新。教师：你知道美国有哪些技术在世界上处于领先地位吗？学生：军事工业、宇航工业、尖端技术（自由讨论回答）教师总结：美国在高新技术产业方面处于世界领先水平，在世界上占绝对优势。教师：美国为什么要大力发展高新科技产业呢？高新科技产业对美国经济有哪些促进作用呢？学生讨论，教师适当补充。教师：活动后可继续补充其它行业如生物技术产业、新材料产业等对经济的影响，以概括高新科技产业对美国经济的促进作用。课后延伸：今后中国工业发展的方向在哪里？（提示：实施“科教兴国”战略思想）“美国梦”实现了美国的强大，对“中国梦”有借鉴之处吗？设计意图：通过自主学习、材料分析、活动探究等环节，步步加深理解美国工业及高新技术产业对美国经济发展的作用。培养学生分析归纳问题的能力。3、 结论总结美国高新技术的发展，离不开高科技人才。请同学们思考，发展高新技术产业的条件有哪些？学生回答（合理即可）。最后老师再作补充。生：发展高新技术产业的条件：技术发达、人才密集；交通便利；环境优美；政策支持。4、 课堂练习1西半球人口最多的国家是（ ）。2世界最发达的工业国家是（ ）。3美国海外有两个洲，纬度较高的是（ ）。4美国的土著居民是（ ），属（ ）种人。5美国的支柱产业是（ ）。 6在图上填出美国主要工业城市（西雅图、旧金山、洛杉矶、休斯顿、纽约、波斯顿、底特律、丹佛、芝加哥）。 教师:认真分析题干，仔细阅读地图，独立思考，回答上述问题。 学生:口头说出答案。参考答案： 1美国 2美国 3阿拉斯加州 4印第安人；黄 5高新技术产业 65、 作业布置完成学习探究的基础梳理和综合测评。6、 板书设计美国1、民族大熔炉（1）地理位置和范围地理位置：位于北半球与西半球；东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北与南分别于加拿大、墨西哥相邻。范围：美国本土、阿拉斯加州、夏威夷州。（2）居民 人口：3.1亿、第三大人口大国。 移民：美国人口增长较快的主要原因