幼儿园奥尔夫音乐教案-妹妹背着洋娃娃.docx

20132014学年度第二学期幼儿园逐月计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3教研组）二0一四年七月 至 二0一四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第一周（2014年八月 日八月 日）上午备课格式：星期二 8月 日 上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动： 活动一：妹妹背着洋娃娃歌词：妹妹背着洋娃妹妹背着洋娃娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈材料准备：洋娃娃、会唱歌的小鸟。花束乐器准备：洋娃娃、三角铁操作过程：1、宝宝端正坐姿，手起，问好2、律动：闪烁小星分解动作：先听口令做动作：老师说向左看，宝宝就快速向左看;老师说向右看，宝宝就快速向右看;同样练习向上。向下，老师说看老师，就快速看老师、3、复习：请宝宝上前做上一首曲目中体态律动的表演。提示家长鼓励和宝宝答谢。4.引题：取出洋娃娃：每个宝宝家都有一个洋娃娃对不对，它是宝宝的好朋友，描述洋娃娃的外形：大大的眼睛 很漂亮5、串讲歌词：讲妹妹和洋娃娃的故事：老师的妹妹也有一个漂亮的洋娃娃，妹妹很喜欢这个娃娃。有一天，天气很晴朗、妹妹决定带着娃娃到花园去看花，于是他背着娃娃，来到花园里，可是娃娃不高兴，哭着要找妈妈，把妹妹急得不知怎么办了。这时候树上的小鸟们看见了，觉得妹妹很好笑，就哈哈地笑了起来。6、(收回所有道具)老师把小妹妹的故事配上音乐，我们一起来听听吧。为了专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。闭眼唱一遍曲目7、念唱歌曲：跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意问奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，(老师对宝宝的提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语是继续)闭眼听一段曲目8、乐器伴奏：出示手鼓，和着歌曲伴奏，四拍：我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。今天我们先用手鼓来给歌曲伴奏。注意手鼓是怎么拿的。示范第一句教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝上前拿去乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词请宝宝把乐器摆回面前，老师收回乐器请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面提示动作。表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬道谢，并坐回自己的位置同样演示三角铁的演奏：讲解三角铁的人演奏方法。左手食指伸到乐器的线圈里，中指和大拇指捏紧线圈底部，右手握琴群敲击。表演同上9、体态律动：表演歌曲内容，身体向前倾，做背娃娃状，用脚打出节拍，四拍宝宝跟教师学做10、游戏律动：请妈妈当歌曲中的妹妹，宝宝做洋娃娃，妈妈背宝宝沿蒙氏线走，踏出放歌曲做游戏的背景音乐11、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结小妹妹的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了妹妹的表演。小妹妹是我们的好朋友。我们现在把好朋友小妹妹和洋娃娃画出来，带回家，在家里让小妹妹和我们一起唱歌。出示妹妹图，提示图上小妹妹穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖少年上。12、手起，宝宝再见节拍，让宝宝通过不同的方式感觉节奏。（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：（老师课程结束后总结反思活动过程）活动二：语言领域轻轻地（一）活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。（三）活动准备：1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰（四）活动过程：巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1.2.3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动活动名称）玩法：扩充备课：第一周（2014年8月日2014年8月日）星期二 2014年8月日 下午一、生活活动指导：二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重