地理人教版七年级下册极地地区第二学时.docx

极地地区第二学时1.教学目标1、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。2、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。3、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神2.学时重点特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源3.学时难点中国对极地地区的科学考察 4.教学活动三）考察极地领略科考魅力【承接】独特的地理位置使得两极地区气候严寒，终年冰雪覆盖，自然环境十分恶劣，这种恶劣的环境并不适合人类长期定居。可是，目前世界有20个国家在南极建立考察站，北极地区大大小小的科学考察站也近百个，是什么吸引了他们？学生阅读材料，畅所欲言，发表自己的见解。（小结）极地地区丰富的资源、原始的自然环境为科学研究提供了最为广阔的天然实验室，这些对人类的可持续发展具有重要意义。目前，开展极地考察已经是国家之间综合国力和高科技水平的展现与角逐。【设问】我国的极地科学考察进展如何呢？1、（出示图片介绍）2004年，我国建立了首个北极考察站是以我国母亲河黄河的名字命名的黄河站。2、学生读出示我国南极考察示意图，找出我国在南极地区建立哪几个考察站？【设问】从建站的时间看都选在1、2月份，为什么？师生交流并小结：1、2一月份是南极地区的暖季，处于极昼期，气候条件相对较好。（教师引导）从建站的位置来看，你有什么发现？学生回答（略），教师适时进行情感教育：距离南极点越近，反映了我国的综合国力和科技水平大大提高。中国在极地研究方面已经走在世界的前列。今年的4月8日，我国第28次南极科学考察队凯旋归来。播放视频了解我国第次南极科学考察情况。全体科考队员克服恶劣环境带来的种种困难，充分发扬“爱国、拼搏、求实、创新”的南极精神，圆满完成各项考察任务。希望同学们在今后的学习生活中也能发扬这种精神，勇于拼搏，不断进取。三、总结梳理：通过本节学习，我们认识了两极地区恶劣的自然环境和丰富的自然资源。我们了解极地地区，就是为了更合理地利用它，保护它，为人类做出应有的贡献。四、课堂练习1.世界上淡水资源最丰富的大洲是( ) A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南极洲2.南极洲是七大洲中海拔最高的大洲，原因是( ) A.地形以山地为主，山岭众多B.地势中部高，四周低，山地集中在中部C.大陆上覆盖着2000多米厚的冰层D.冰山飘浮于四周，增加了大陆的高度3.下列描述与南极大陆自然环境特征不相符的是( ) A“白色沙漠” B.“风库” C.“冰雪高原” D.“世界屋脊”4.到北极地区去的人不仅比南极地区多，而且在北极地区很多陆地上还有人定居，原因主要是（ ）A.北极地区空气污染小 B.北极地区没南极寒冷、风也没南极大C.北极地区冰山更多，淡水资源丰富 D.北极地区没有极昼极夜现象5.我国建成的第一个南极科学考察站是( ) A.长城站 B.中山站 C.昆仑站 D.东方站我国极地考察工作始于上世纪80年代初，目前已组织实施了27次南极考察、4次北极考察，形成了“一船（雪龙号）四站（长城站、中山站、昆仑站、黄河站）一基地（国内考察基地）”为主体的国家极地考察战略格局和基础平台。据此回答6-7题。6.关于南极洲的叙述，正确的是( ) A.南极大陆全部位于南极圈以内B.是世界上跨经度最广的、纬度最高的大洲C.发达国家有优先开发利用的特权D.冰川的融化会导致地球气候变暖7.关于我国科学考察站的说法，正确的是( ) A.三个考察站都有极昼极夜现象B.长城站是考察站中纬度最高的站C.建昆仑站的目的是为了研究海洋生物D.昆仑站位于中山站的东南方【探究作业】：极地保护在行动目前两极地区存在哪些生态环境问