地理人教版七年级下册东南亚 第二学时.docx

课题： 第七章第二节东南亚（第二课时）一、教学内容分析作为一个整体，无论从自然地理条件，还是从历史经济发展等方面看，东南亚都有许多共性。所以，教材在“我们邻近的地区和国家”一章中选择了东南亚。本节课分为“山河相间与城市分布，华人、华侨集中的地区”两部分，这两部分在介绍中南半岛的地形特点后，联系东南亚人口和城市的分布，分析了影响人口和城市分布的条件和因素，归纳出了世界人口和城市分布的一般规律。东南亚众多沿海国家风景秀丽，旅游资源十分丰富，旅游收入成为许多国家重要的经济来源。教材补充的阅读材料让我们了解东南亚是华人和华侨集中的地区，为东南亚经发展和我国经济发展做出了贡献。二、教学目标1、知识与技能:(1) 运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，从水运的便利、水资源峰分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。(2) 了解华人和华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献。(3) 知道东南亚是热带旅游胜地，说出东南亚成为中国人出境旅游主要目的地的优势条件。2、过程与方法： (1) 通过地形图，分析东南亚的地形条件特征。(2) 通过认识地形，分析当地的人文条件。3、情感态度与价值观:通过华人、华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，以增强民族自豪感。三、学习者特征分析学生们通过前面“认识大洲”的学习，对区域地理的学习已有所了解，具备了读图和归纳的能力，掌握了学习地理的方法，但是归纳资料能力需进一步提高。语言表达能力要求更加准确。因为，七年级的学生具有好玩、好胜的特点，并且直观形象思维占优势，逻辑思维正在形成和发展中。四、教学策略选择与设计教学过程中，设计学习活动，提供话题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，激发学生的学习动机，调动学习积极性。面向全体学生，强调学生的参与和实践。创造合作学习型活动的必要条件，包括明确的小组活动目标，小组成员积极依赖的关系，成员间面对面的交流，注重学生社交技能的锻炼等。培养学生的自学能力和合作能力。五、教学重点及难点教学重点：1、中南半岛地形特点，东南亚人口和城市的分布。2、 华人华侨，以及东南亚发达的旅游 业。教学难点：中南半岛的地形特点。六、教学过程：教师活动学生活动设计意图导入新课：朗读我国开国十大元帅中的陈毅元帅诗歌，赠缅甸友人“我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。”问：它有什么依据？引出中南半岛上的各国与我们中国是一衣带水的关系。学生回答：这首诗说明我国与东南亚山水相连。以东南亚的相关课件导入新课，提高学生学习兴趣。讲授新课：（板书）三、山河相间与城市分布1、课件展示：“亚洲的地形图与河流流向图”、“中南半岛地形图与河流流向图”。教师设问：中南半岛的主要河流有哪些？这些河流大部分发源于哪里？这些河流之间以什么地形为主？这些河流的流向和山脉走向有什么关系？总结：中南半岛地形特点。2、继续读图教师：请大家阅读课本第26页图7.28“中南半岛河流与城市的分布”图，用红笔描出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，在这些河流的沿岸，你能找到各国的主要城市吗？看图的过程中，请完成下表。城 市名 称附近大河名 称所在国家名 称河内金边万象曼谷仰光3、提问：让你在此建几座城市你会建在哪？总结：城市分布特点及分布的利弊。承转：节假日期间，如果条件许可，大家愿意与自己的家人一起到我们邻居东南亚旅游吗？让我们一起进入东南亚旅游知识的学习。四、热带旅游胜地4、课件展示图片资料，思考：（1）华人、华侨大多来自我国的哪些地方？（2）华人和华侨有什么区别？（3）东南亚哪两个国家华人华侨最多?说明华人华侨做出的贡献。5、课件展示，东南亚的旅游景点，新马泰是中国人的旅游热点。新马泰是一个国家吗？播放越南的下龙湾，印尼的婆罗浮屠旅游视频，介绍仰光的大金塔。小组成员一起合作探究在教材图7、28中描画河流并记住名称。总结：山河相间，纵列分布。小组讨论。在东南亚空白图上画出城市，说明选址的原因，进行小组合作，完成表格。总结：东南亚城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。学生讨论交流解答华人华侨的区别。读教材第29页阅读材料，回答问题。学生回答。掌握著名的旅游胜地。落实7、31图，补充更多的旅游胜地。通过“亚洲的地形图与河流流向图”、“中南半岛地形图与河流流向图”。总结中南半岛河流与山脉的分布特点，形象直观通过用红笔描河流加深学生对河流的印象，读图找出河流与城市的关系，培养学生自主学习、解决问题的能力。通过提问，引导学生自主探究；通过资料，丰富了课堂教学内容，提高学生的用图、识图、综合分析能力和语言表达能力，让学生活动，培养学生的合作能力。多媒体展示东南亚景观图片直观形象，激发学生学习兴趣。课堂小结：本节课主要学习了中南半岛山河相间，地势低平、土壤肥沃、交通便利的河谷与河口三角洲是本区大城市的主要分布区，如半岛上国家的首都位置。本区是华人华侨集中分布区，他们的努力使得我国与东南亚的友谊更为深厚。布置作业回家后，上网查阅东南亚热带旅游胜地的相关信息，做一次暑假期间你与家人的模拟旅游：设计旅游路线（主要城市），需要准备的物品（当地气候），记录当地特产（农作物），介绍景观及风俗人情（旅游资源及华人、华侨情况）。 联系实际，贴近生活七、教学评价设计1、 评价学生对本节课掌握的程度。2、 评价学生在学习过程中表现出的学习能力