地理人教版七年级下册《撒哈拉以南的非洲》.doc

撒哈拉以南的非洲教学设计大连市中山区实验学校 侯奕娜一、 教学目标设计知识与技能：1、 运用地图和资料，填充出本区的位置、范围；2、 运用气候资料图和视频材料说出本区的气候特点及多发的灾害；3、 运用地形图，填出本区的主要地形；4、 借助资料图片说明本区是以黑色人种为主的地区；5、 通过活动，说出本区大部分国家的经济特点。过程与方法：1、 通过新闻了解本区的位置和人种。2、 通过活动了解黑人文化和地形。3、 借助非洲动物了解本区的热带草原气候和旱灾。4、 通过非洲饥饿儿童了解人口、粮食和环境问题。5、 通过模拟国际市场，了解非洲单一商品经济。情感、态度和价值观：1、 通过非洲黑人照片激发学生的同情之心。2、 通过活动激发学生激发学生的学习兴趣。二、 教学任务分析三、 教学过程的设计（一） 引入新课播放“海贼王”音乐和图片，绘非洲轮廓图。师：大家一起说出这个动画片的名字。（海贼王）师：“海贼”又名“海盗”。现实世界中有没有海盗呢？（索马里海盗）师：很好。请一名同学领我们回顾一条新闻。（新闻回顾+国际海事局的统计资料）（二） 新授师：索马里就在非洲东部的索马里半岛上。（师标注出“索马里”的位置）我们今天就来学习索马里所在的地区撒哈拉以南的非洲（师标出本区和“北非”的分界线）。非洲的北部是世界最大的沙漠撒哈拉沙漠。师：现在的索马里海盗依然猖獗。为了警示过往船只，请同学们在前面的板图中标注出这些区域的代号。温馨提示：参照教材67页图826和地图册1415页。（提醒学生标注在教材上）师：为了打击索马里海盗我国海军早在2008年就已经远征亚丁湾，保护过往船只。但海盗神出鬼没，行动神速，海军经常是远水救不了近火。所有和海盗打过交道的人都用了16个字描述海盗，请大家一起读出来。（略）师：由此我们可以判断他们属于什么人种？（黑种人）师：老师列举了一些词汇，同学们看看哪些适合黑种人呢？活动“我眼中的黑人”（能跑、奴隶、贫穷、能歌善舞、多才多艺、富裕、贵族、笨手笨脚）1、能跑：师：在国际长跑比赛中来自东非高原的选手常能取得好成绩，问什么呢？（生回答）师：非洲有“高原大陆”的称谓（师板书）师：请同学们再在板图中用字母标注出非洲的这些地形区。（生填图）展示“赤道雪山乞力马扎罗山”（生解释原因）师：为什么近些年山顶的积雪越来越少？（生解释原因）师：在非洲的大地上还有地球上最大的伤疤（东非大裂谷）播放视频2、能歌善舞播放视频：非洲鼓乐与舞蹈3、多才多艺展示图片（蜡染画、树皮画、纸莎草纸画）转承1：多才多艺、能歌善舞的黑种人在本区特别集中，占到90%以上，因此这里被称为“黑种人的故乡”。是什么原因让生活在这里的人都成了“黑人”呢？（学生思考，回答）转承2：在撒哈拉以南非洲的6亿多人口中90%都是黑种人，所以人们把这里称为黑种人的故乡。是什么原因让生活在这里的人都成了“黑人”呢？（学生思考，回答）生：阅读“人种的形成受环境影响”。（师板书“热带大陆”）师：请一名同学在板图上画出“赤道”和“南、北回归线”。（生绘图）师：这样的纬度位置对本区的气候有哪些影响呢？（师板书“气候”；生读非洲气候图，说明本区气候类型及其特点）师：虽然都是热带气候，但非洲却有一个“怪现象”：请看这两条河流：尼罗河，刚果河。（生读对比表格，解释问题）师：在撒哈拉以南的非洲哪种气候分布更广？（“热带草原气候”，师板书）师：广阔的热带草原气候区是野生动物的家园。（播放视频，说出4种动物）热带草原气候到底有怎样的特点适合这么多动物的生存呢？（生总结特点）师：在湿季可谓“水草肥美”，但到了干季有些动物就要想办法了，它们有什么办法？（迁徙）播放“角马大迁徙”。师：动物可以用跨国迁徙的方法找到食物，而生活在这里的人类就不得不忍受着灾害的威胁了。（生读图834说明“旱灾”）师：旱灾时刻威胁着这里的农业生产，使得当地粮食短缺；同时本区人口增长过快也使得粮食短缺。（出示各大洲人口自然增长率，学生说明非洲人口自然增长率居首位）像多数饱受饥饿威胁的人们一样，他们开始砍伐森林，开垦草原，破坏生态环境。所以非洲的人口、粮食、环境问题十分严重。师：生活在这里的人们痛苦不堪。（展出图片“饥饿的苏丹”,情感教育）转承：上帝也许是公平的，它在剥夺了非洲人民幸福生活的同时赋予了本区丰富的宝藏。播放视频（生：总结出丰富的矿产资源）师：有人又把非洲称为“富饶大陆”。但是这些宝藏又把谁招来了？（欧洲殖民者）转承：欧洲殖民主义者来到这里大肆掠夺资源，甚至还绑架、掳掠黑人，从事罪恶的奴隶贸易。殖民主义者的长期占领和疯狂掠夺，使得这里的国家形成了过分依赖某一种或某几种初级产品生产的“单一商品经济”。师：我们现在就来模拟国际市场，切身的体会“单一商品经济”对本区国家的影响。活动“模拟国际市场”环节一：给产品分类（原料、工业制造品）师：现在国际市场中主要有这些产品，请把他们按原料、工业制造品分类。环节二：一口价（咖啡、咖啡豆）师：一口价！今天我也会为各位呈上一种商品，您给出心目中的价格，只要价格不超过商品的正确价格，谁的价格最接近这款商品送给谁！（结论：昂贵的工业制造品、便宜的初级产品）环节三：模拟交易抽签：A、撒哈拉以南的非洲国家 B、发达国家（美国、日本、西欧各国）准备：1、选择所在阵营的一个具体国家，并确定具体产品，给出合理的价格。 2、确定本国所需要进口的产品。 3、准备时间：2分钟