六年级语文周考一.doc

龙华小学六年级语文周考（一） 班级 姓名 学号 一. 认真拼读，规范书写。(12分)w j n y b l lin do fng fn b kng 二、.按要求写成语。(4分)1、含有褒义感情色彩： 、 2、含有贬义感情色彩： 、 三根据课文内容填空。（28分）1、按课文内容填空，并仿写一小节：（1）我们爱你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。（4分）（2）仿写：我们爱你 2、郑成功是一位 ，他 、 的伟大功业是我们永远也不会忘记的。你还知道的民族英雄有 、 等。（5分）3、闻官军收河南河北是 朝 创作的“ ”，其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是 ；示儿的作者是 朝 ，他临终前叮嘱儿子“ ”因为他生前最大的遗憾是“ ”。这两首诗都表达了作者 的思想感情，闻官军收河南河北是通过“ ”来表达，示儿是通过“ ”来表达。（10分）（四）判断题（对的打“”，错的打“X” ）。（5分）1、勤学好问是一种良好的学习习惯。（ ）2、“但悲不见九州同”这句里的“但”字是但是的意思。 （ ）3、“忠于职守、孜孜不倦、载歌载舞、信口开河”都是褒义词。 （ ）4、闻官军收河南河北 被称为宋代诗人杜甫的“平生第一快诗”。（ ） 5、“他浏览了这篇文章，了解了大意。”和“由于值班人员的大意，使小偷有机可乘。”两句话中的“大意”读音不一样。 （ ）1、“人们载歌载舞，欢庆胜利。”这句话中“载”的读音为zi 。（ ）2“敌舰官兵无法逃脱，不得不统统举手投降。”与“敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。”意思不一样。 （ ）3听到申奥成功的消息，全国人民欣喜若狂。这句中“欣喜若狂”含贬义。（ ）4.“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”一句中的“妻子”读作“q zi”,意思是妻子和儿女。( )5.郑成功这篇课文的最后一小节的作用是：总结全文，突出中心。（ ）五、根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画横线。（4分）1.你把这件东西（dng x dng xi）送到维修部去。2.他的普通话说得真地道（d do d dao ）。3.奶奶经常帮邻居照应（zho yng zho ying）孩子。4.他的脸色不大对头（du tou du tu ）。六、按要求写句子。（6分）1.把句子补充完整，使它成为拟人句。 河里的小鱼 2、把陈述句改成反问句。台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。 全世界约有近60万人每年死于交通事故，所以，珍爱生命，从尊守交通规则做起。（五）按要求写句子（6分）1、他们都在帮助这位老人，我不能袖手旁观。（换一种说法，意思不变）（2分） _。2、一阵风吹过，树上的叶子“沙沙”地响。（改写成拟人句）（2分） 。 3、如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。（仿写）（2分） 。人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。、联系上下文理解词语。语文伦次：不知不觉：、仔细读文中画直线的句子，思考：“小书”代表什么？“大