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文档简介

教学目标 1运用地图指出日本的地理位置、领土组成和首都,描述其地理位置特点。 2根据地图概括日本的自然环境基本特点。 3运用板块构造学说,解释日本多火山、多地震的原因。了解防震方面的相关知识。 教学重难点重点:日本的位置和范围、地形。难点:日本减震、防震。 教学过程一、 导入新课出示PPT,几组图片,导出日本日本是我们的近邻,他们和我们一样,拥有黄皮肤、黑眼睛,但是,由于历史和现实,在我们心里,却把他们当做最大的敌人、最大的竞争者。那么,你们对日本有多大了解呢?(找同学说说)对日本,我们可以说既熟悉而又陌生,在我们的心中,日本的电器、汽车、还有动画片,留下了深刻的印象,你知道日本有哪些闻名世界的电器品牌吗?汽车品牌呢?说说你知道或看过的日本动画片。总结对日本,我们不能盲目尊大,我们需要了解日本,知己知彼,才能百战不殆。今天,我们学习:第七章 我们邻近的地区和国家第一节 日本二、新课讲解:(一)、多火山、地震的岛国:(板书)1、日本的位置:出示世界地图和亚洲政区图:你能找出日本吗?找学生上讲台指出问:日本在哪个大洲上,在这个大洲的什么方位上?总结:日本在亚洲东部,是太平洋西北部的群岛国家。我们看完了日本在世界的位置之后,我们再从另外两个角度看看日本的,出示PPT:问:你能说说日本的北部的纬度是多少?南部的纬度是多少?日本的东面是什么?西面濒临什么?北面是什么总结:日本大部位于北回归线到北纬45度之间,处于北温带。日本东面濒临太平洋,西面濒临日本海和东海、北面濒临鄂霍次克海2、日本的组成:在抗战剧中,我们常常听到日本侵略军称他们日本,为“大日本”,而在我们口中却常说“小日本”,那么,日本到底大还是小呢?我们先看日本的组成,出示PPT。通过上面幻灯片,我们知道:日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛和附近一些小岛组成。面积:37万平方千米。学生计算,是我们的多少分之一。大小是对比而言的,日本比我们小,和英国、韩国、德国、法国比,哪个大?哪个小?(英国:24万、韩国:10万 德国:35万 法国:55万)总结:日本,如果按面积说,不大也不小,如果按人口上说,日本在世界排名在前十之内。再加其强劲的科学、经济实力,不达目的不罢休、团结一致对外的民族性,可以说,日本是个很强大的国家,是个能够我们在战略上足够重视的国家。3自然地理的其它方面:出示PPT,问:(1)日本虽然没有我们大,但是海岸线却比我们长,这是因为什么?(2)日本海岸线曲折,对其经济发展有什么有利影响?总结:海岸线曲折,多优良港湾,对渔业、 造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。出示PPT,学生看地形图,说说日本地形有什么特征?什么地形多?什么地形少?对农业发展有利还是不利?总结:日本山地、丘陵广布、沿海平原狭小。富士山是全国最高峰,是著名的活火山,关东平原是日本最大的平原。4、多火山、地震日本人口多、面积不大,可以说大自然的恩赐不多,除此之外,日本还有一个问题,就是它处在亚欧板块和太平洋板块交界处,上学期我们知道,板块交界处,有什么不好?(日本多火山、地震)出示PPT:日本目前共有200多座火山,其中活火山80座,类型全,分布广。富士山是著名的活火山。问:火山给我们的生存带来了极大的威胁,反过来,火山能为人类造福吗?总结:火山灰是肥沃的土壤,有利于农业生产。火山非活动期间,可以开辟为旅游地和科研基地。比如温泉。日本多火山、多地震,我们看看日本的地震?出示PPT日本是个“地震国”,每年有感地震多达1500多次,一天平均45次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。问:地震多,日本在应对地震采取了哪些措施?应对地震:采用较轻的建筑材料(比如:木质、富有弹性的竹质等材料,举行大规模的防震演习。指出,我们因为地震不那么常发生,所以,对地震很恐慌,没有日本人的那颗遇险不惊的平常心,防震演习,我们偏重于形式,实际意义不大。这些,我们都需要和我们的近邻学习。三、实践应用选择四个不同的场景:在校上课、在高层建筑、在公共场所、在室外如何应对地震灾害。(分成四个小组,分别模拟不同场景,并请其他组成员分析地震面前同学们的应对措施是否合理,最后组长总结。)四、反馈练习(一)填空题1、东亚包括中国、_、_、

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