地理人教版七年级下册中东 .doc

教育部审定2012义务教育教科书七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家第一节中东 中东河南省济源市沁园中学 陈彩虹中东教学目标：知识目标：1知识与技能（1）通过读图说明中东地区的范围、位置；初步学会分析本区地理位置的重要性。（2）学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。（3）通过以上内容的学习，进一步培养读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比与分析判断等思维能力。2过程与方法通过读图、阅读资料、独立思考、合作交流等过程，逐步掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3、情感、态度与价值观树立可持续发展的资源观及人地协调观念，关注世界上的热点地区和热点问题，呼吁世界和平。教学重点、难点1重点（1）中东位于三洲五海之地的重要性；（2）中东石油的分布、产量、储量、出口量及输出路线和地区。2难点中东石油的输出路线。教法学法启发式教学、自主学习、合作交流、教具准备多媒体课件课时安排2课时，此教案为第一课时教学过程：一、 创设情境、导入新课多媒体课件播放中东迷人的风光、浓郁的民族风情、战争不断、宗教文化的图片。设疑：你能否说出这是哪个地区?你对这一地区印象最深的是什么?（中东、战争不断等）正如同学们所说，二战后半个多世纪以来，世界上几乎没有一个地区像中东一样，一直成为全世界关注的热点地区。频繁的冲突、战争，给这里的人民带来了深重的灾难，这是为什么呢？今天就让我们带着这个问题走进中东。板书：中东二、 自主学习、初探中东。（一） 出示学习目标，明确学习任务。（学生齐读）承转：多媒体课件展示“中东在世界的位置图”，明确中东在亚洲的西南和非洲的东北部。（二）出示自学提纲，初识中东。1.找不同对比课本第4页图6.5和45页图8.3，观察中东和西亚范围的区别。并用一个数学等式表示中东的范围。2.读一读读中东地图8.1和8.2，找出“两洋三洲五海一湾一海峡一运河”：即大西洋、印度洋、亚洲、欧洲、非洲 、里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海 、波斯湾 、土耳其海峡、苏伊士运河；并找出周围的海洋中，哪个不是海是湖泊？3、做一做（1）读图8.3，找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。国家所跨大洲（2）在下列框图中填出相互连通的海洋名称。4、想一想结合中东地图和学案上的资料，概况土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西联系上的重要作用。个人成果展示1、中东的范围：中东西亚阿富汗埃及2、多媒体课件出示空白地图：请学生上台指出两洋、三洲、五海、一湾、一峡、一运河；并说明里海是世界最大的湖泊，不是海。3、国家所跨大洲土耳其亚、欧埃及亚、非阿塞拜疆亚、欧4、苏伊士运河欧洲了红海和地中海，联系了印度洋和太平洋，它的的建成大大的缩短了亚洲到欧洲的航程；土耳其海峡是黑海通往地中海的唯一通道。三、小组合作、再探中东。角色扮演：我们将组建一个考察团去考察中东的石油工业。全班分为生产、销售、运输三大组，分别去考察中东石油的生产、销售、输出情况，每组根据学案的考察资料,合作探究，完成考察任务。生产组任务：1、读图8.4，找出中东石油主要分布地区，找出中东主要的产油国家，以及波斯湾和霍尔木兹海峡。2、读图8.5，说出中东石油在世界上的地位。中东是目前世界上石油储量 ，生产和输出石油 的地区。销售组任务：材料：石油是一种粘稠的液体，中东石油要远涉重洋运往世界各地，运输距离比较长，一般来说，运输量也比较大，而各种交通方式中海运是最便宜的，所以，中东石油外运主要采用海运的方式。 分析归纳：中东的石油主要通过 运往 、 、 等国家和地区。输出组任务：结合课本47页活动3，设计石油运输路线，完成课本表8.2：A、假如你是一名西欧或美国的商人，从波斯湾沿岸购买一批石油想用25万吨以下的小型油轮运回去，该怎么走？B、假如你是一名西欧或美国的商人，从波斯湾沿岸购买一大批石油想用25万吨以上的大型油轮运回去，该怎么走？（注：苏伊士运河只能通过25万吨以下油轮）C、假如你是一名日本的商人，从波斯湾沿岸购买一批石油，想运回日本该怎么走？小组成果展示四、 思维拓展、提出建议。石油之喜中东主要产油国家靠出口石油获得了可观的收入，称为较为富裕的国家。石油之忧石油资源不可再生、开采一点就少一点，当石油资源枯竭时，中东将何去何从？请在明信片上写下你的建议。五、 达标检测、巩固训练。1.以下关于中东范围说法正确的是（ ）A.中东指波斯湾沿岸的国家。B.中东包括除阿富汗之外的西亚国家和埃及、 土耳其的欧洲部分。C.中东指红海沿岸的地区。D.中东指亚欧非三洲之间的亚洲国家。3、判断对错：（1）目前，中东石油的储量、产量、输出量居世界 第一位。（ ）（2）中东石油绝大部分通过管道输往发展中国家。 ( )（3）中东石油主要分布在里海及其沿岸。( )