地理人教版七年级下册东南亚（复习）.doc

人教版2011版本 七年级下册东南亚（复习课）教学设计 海南省国兴中学 邢帅一、 设计依据 东南亚是学习的世界地理区域之一，旨在使学生复习东南亚的自然环境特征与发展特色，进一步掌握学习地理区域的一般方法。 本节课内容对应的课程标准是在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点，并能进行简单评价。教学对象是八年级的学生。经过一年半的地理学习，部分学生们已经掌握一定的读图方法，世界地理和中国地理的学习，使学生对区域这一尺度的区域地理学习要求有基本的了解和适应，但不善于利用地图分析、解决问题的现象还是普遍存在。 东南亚是世界区域地理中的第一个地区，所以，应注重引导学生学习区域的位置、范围及特征，注意引导学生以东南亚为例，掌握复习区域地理的一般方法。创设自主学习氛围，给予学生尽量多的思维发展空间和活动时间，增强学生主体地位，教师是协作者、引导者。教学目标既重视地理基础知识的落实，更侧重分析、归纳、评价、判断等学习能力的培养，关注学生情感、态度价值观方面的提升。在教学过程中，我运用“六环节自主学习”课堂教学模式，通过充分的“自学”、“交流”、“展示”，还原学生的主体地位；利用导学案“先思考，再交流；先文字，后口头”，使学生的思维更富有逻辑性，表述更有条理，从而提升学生的地理学习能力，建立地理思维；同时，依据生活中获取地理信息的主要方式，顺应情境创设，放弃课本教材的文字资料，尝试只运用地图资料进行教学，将学生的注意力完全集中在地图中，从地图中获取信息、转化信息，力避死记硬背，注重地理技能的培养和形成，达成学习“生活中有用的地理”的课标要求，从而培养学生的地理素养。2、 教学目标：知识和技能（1）、利用地图熟悉、并正确描述东南亚的位置、范围，归纳东南亚的位置特点，理解东南亚各个国家如何发展自身的经济（2）、运用地图资料分析海南省的自然环境特征，理解地理要素之间的内在联系。（3）、知道区域地理复习的方法，培养地理素养。 过程和方法（1）通过你说我说的环节，了解学生对东南亚知识点的了解（2）运用读图分析了解东南亚的自然地理方面内容（3）理论结合实际，推测东南亚经济的发展趋势。情感、态度与价值观 全球一体化进程中区域位置的独特性对区际联系的影响三教学重难点 重点：认识东南亚的自然环境特征,能评价东南亚的位置性，气候及地形的特点难点： 1.对地理要素之间内在联系的分析。2 理解东南亚的自然特征从而为东南亚人文地理复习提供基础四、课时安排1课时五、教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图环节一.考考同学们的地理素养。环节二.学海拾贝环节三.分类整合环节四.寻找联系环节五.模拟训练1.导入新课，培养看图知区域地理素养2了解学生掌握的知识点3. 构建知识网络【展示】：东南亚地图【提问】以下区域是那里？【提问】你知道世界最大的花是什么吗？猜一猜它在哪？【提问】这是花吗？【小结】：区域地理学习的内容和如何进行复习【活动1】：探索东南亚 全班分三大组，分组竞赛，每个大组的同学说一说你所了解的东南亚。规则：每位发言的同学只说一个知识点，一次。奖励：说得最多的前两个大组加量化分。【自然地理】1.地理位置2.领土，范围 3.地形，地势地貌 4.气候 5.河流 6.自然资源，自然灾害【人文地理】1.人口，人种2.宗教，文化 3.经济发展1）农业2）工业 3）旅游业 4）交通运输 5）高新技术 4.城市，民居。培养学生归纳图的能力。一、认识河流概况 (1)小明读图后对湄公河作了如下描述，其中不正确的是( )(单项选择)(2分)A 发源于青藏高原 B B流经多个国家 C自北向南流 D注入大西洋（1）位于哪些洲，哪些大洋之间？（2）海南周围有哪些国家会有哪些冲突？（3）海洋大省的海南会有什么样的资源？ 二、认识地形与河流的关系 (2)从地形的角度看，小明认为湄公河在柬埔寨境内适合航运。你认为这种判断是否正确 ，请说明理由 。三、认识气候与河流的关系(3)读曼谷气温曲线和降水量柱状图，归纳其气候特点 。 (4)河流流量与降水有一定的关系。根据图中降水量的变化，推测湄公河流量的年变化规律 。 观看图片回答东南亚看图培养学生的地理兴趣让学生分析说出他们对东南亚的认识让学生分析分析、总结东南亚的知识点。让学生知道考试考什么，哪些知识点是要运用的。培养地理素养之一，看图了解区域，首先知道培养兴趣，从自然的生物和人文特征引出东南亚的气候地形等，自然和人文是相互联系的。 在复习中要知道学生的知识点，并能帮助学生建立思维导图，培养地理素养。抓住影响区域环境的主导因素，进而分析主导因素与其他因素的关系，理解区域特征是通过各地理要素互相影响、互相联系、互相制约而形成的。学以致用，培养学生理论联系实际的能力。环节六.地理思维导图。5总结规律展示：各类相关地理思维导图让学生知道如何构建地理思维导图进行知识点归纳。利用思维导图总结地理各个章节规律利用思维导图，建立地理知识网格图，不断培养地理素养【小结】：自然地理和人文地理是密不可分的。【结语】：在复习过程中，我们可以通过思维导图的形式培养自己的地理学科素养，从而提高复习的效率。根据所学规律，分析实际问题。5、 教学小结6 板书设计七课后巩固练习（在课后巩固习题文档上）提 升 训 练(2013福州学业考)读“中南半岛略图”，回答1、2题。1.漂流瓶顺澜沧江流到()A.伊洛瓦底江 B.红河 C.湄南河 D.湄公河2.中南半岛城市大多分布在()A.河流沿岸地区 B.东部地区 C.北回归线沿线地区 D.北部地区2.(2014安溪学业考)2014年中国-东盟贸易保持强劲增长势头。目前，东盟是中国第三大贸易伙伴和第二大进口来源地。福建泉州一经贸代表团赴东南亚的泰国采购货物，下列货物最有可能出现在订单中的是()A.长绒棉 B.苹果 C.天然橡胶 D.甜菜3.图中甲处所示的重要海上通道是A白令海峡 B苏伊士运河 C马六甲海峡 D巴拿马运河4.图中箭头所示航线被称为“海上生命线”，通过该航线中东石油主要输往A中国、日本等东亚国家 B非洲国家 C拉丁美洲国家 D欧洲西部国家右图是中南半岛山河和城市分布示意图。据图回答57题。5下面对中南半岛山河分布特点的四种说法中，正确的有山河南北纵列山河东西横列山环水绕山河相间ABCD6根据中南半岛的纬度位置，可以推断该地的气候A以热带气候为主 B以温带气候为主C以亚热带气候为主 D以寒带气候为主7根据图中城市的分布，可以发现中南半岛的城市具有A大多沿河流分布的特点B大多沿海岸分布的特点C大多集中在南部平原分布的特点D大多集中在北部山地分布的特点8.(2014滨州学业考)阅读图文材料，结合所学地理知识回答问题。材料2013年10月2日，习近平从北京启程，对印度尼西亚和马来西亚进行国事访问并出席了在印尼巴厘岛举行的亚太经合组织(APEC)第二十一次领导人非正式会议。(1)写出图中字母代表的地理事物名称：A_洋，B_海峡，C_(国家)。 (2)D半岛的地形特征是_，该半岛上有亚洲流经国家最多的河流_。(3)印度尼西亚多火山地震，请你运用板块构造学说理论分析原因。(4)随行记者在东南亚的所见所闻不可信的是()A.该区域是世界上华人分布最集中的地区 B.在马来西亚看到了大面积的橡胶园C.该区域地理位置重要，处于两洲、两洋的“十字路口” D.小麦是该区域重要的粮食作物9.东