教师个人成长计划.docx

教师个人成长计划 马桥小学 吕承玲新的学期新的希望，作为一名中年教师更应该有新的追求，适应课改大潮流。尽快成为能跟上时代步伐的好老师而努力着。面对领袖儿童教育“三学小组”课堂教学模式，我既陌生又熟悉。说他陌生是因为它是我校今秋课堂教学新的模式说它熟悉是因为它基本吻合于我校领袖儿童教育“三模小组”教学理念。因此作为一名中高年级语文教师,面对充满了希望与挑战的本质工作,为了使自己在现在的工作岗位上能胜任学校的各项工作，更好地服务学生，更好地提升自己各方面的素质，特制定新学年教师个人成长计划：一、外树形象，内修涵养作为一名教师，认真履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行以人为本的教育理念。尊重学生主体地位，尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为每一名学生提供宽松、和谐的学习氛围，促进每个学生自主、合作、探究学习的本能，是我当前重中之重的任务。因此我要努力学习新的教育理念，探索新的课堂教学方法，不断提升自身的道德水准和业务能力。无论在哪里，不忘自己是一名教师，时刻注意自己的言行举止，说话做事绝不影响教师形象。在学生面前做好示范，在同事面前传播正能量，在家长面前树立为人师表的高尚情操。二、提升自身各方面的能力 1、提高智慧能力。这里的智慧包括观察能力、思维能力、想象能力、洞察能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况，让每一位孩子都能健康快乐的成长，教师真正成为孩子的良师益友。平时力争做到该严的时候绝不放松，宽严有度。对学生的生活要无微不至的去关心，心里时时装着每一位学生，要像对待自己的孩子一样对待他们。2、提高教育能力。教育学生就得具备全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有二十多年教龄的我，面对今天的教育教学对象，有些时候还是一片茫然。因为现在的孩子真的难管理。只要不谈学习，每个孩子都有精神，都很可爱，只要一提学习，一提做好作业，很多都像霜打的茄子。无论你讲多少关于读书重要的故事，对他们触动都不大，现在的教师真的很难走进学生的心里。即使学生完成了各项任务，那也是在迫不得已的情况下做的，根本不是自觉自愿的。做了错事，犯了错误从来不找自身的原因，总是想方设法的推卸、逃避，面对这样的教育对象，我必须不断加强学习，特别是对教育学、心理学之类的名著更要勤于学习。有了理论的支撑才有底蕴，才能更好地面对不同的学生，采取更有效的方法去处理各种各样的突发事件。时刻牢记：笨鸟先飞，尽自己最大的努力成为学校、家长放心的老师。 3、提高班级管理能力。班级管理的好坏直接影响着学生是否能健康快乐的成长。教师的一言一行，无时无刻不影响着学生的言行。所以教师的举手投足至关重要。因为我们面对的是一群明辨是非、好坏能力还不成熟的孩子。他们头脑一热，就不管任何结果直往前冲，当受到老师的批评后，才知自己又做错了。作为一名班主任，要有洞察一切的能力，时刻注意学生的动向，揣测他们的内心世界，及时对症下药，将班级管理提高一个层面。 4、提高教学、科研能力。认真学习且行且思读本，能设计出质量较高的导学案，领会领袖儿童教育“三学小组”教学模式，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学方法的能力、能根据学生已有的知识储备，激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、尊重学生个性发展的能力，灵活组织课堂教学的能力、使用多媒体教学课件的能力等。力争本学期能上一节高质量的“三学小组”优质课。平时多写一写教学得失，不断积累教学经验，提高自身各方面的能力。 5、树立终身学习的思想。终身学习是 21 世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须道德高尚，知识渊博，具备扎实的教学基本功，有终身学习和创新教育能力。终身学习是一种知识更新、知识创新的要求。 因此，当代教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习三、工作措施 为了实现个人成长规划目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会： 1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平； 2、积极主动参加外出学习。在学习的过程中，做到认真仔细，深入领会，及时消化，认真撰写学习心得，把学到的东西，真正运用到自己的教学实践中去。在平时的教学工作中，多向有经验的老师请教，多走进他们的