地理人教版七年级下册巴西 （第二课时）.doc

巴西教案（第2课时）教学目标：知识与技能：1.能根据巴西区域地图分析自然和经济特征。2.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。3.能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法。过程与方法：本节内容的学习要注意图表资料的综合分析，抓住“殖民统治的影响”这一条贯穿整节内容的主要线索。情感、态度和价值观：树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性和迫切性。教学重点：巴西的文化和经济教学难点：热带雨林的保护与开发问题教学准备多媒体课件、有关文字、图片或录像资料、分组竞赛题重点、难点：如何进行热带雨林的合理开发与环境保护？教学过程：创设情境 导入新课：上节课我们知道了巴西国家的位置、地形、气候等自然地理特征，并且了解了它的开发历史和人种构成。以市场上出售的“雀巢咖啡”引出世界“咖啡王国”巴西的工农业生产。预学：巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，同时也是发展中国家经济水平较高的，它是怎么发展起来的？又有什么样的工农业特征？我们在第八章学习了“撒哈拉以南的非洲”，那么，撒哈拉以南的非洲地区的经济特征还记得吗？同样，欧洲殖民者侵入巴西后，会怎么样发展巴西的经济呢？巴西在早期的经济又会形成什么特点呢？1.“二次大战”之前的经济特征巴西属热带气候，可能生产、出口什么产品？单一生产农矿产产品，现代工业不发达2.“二次大战”之后的经济特征巴西利用本国丰富的铁矿资源和水能，迅速发展了现代工业。工业钢铁、造船、汽车、飞机制造等3.主要工业城市是什么？分布在哪些地区？重工业为什么多集中在圣保罗、里约热内卢等地区交流探究：1、比一比，看哪组同学答案更准确。2、活动：列表比较巴西、东南亚和撒哈拉以南的非洲地区的共同点：国家和地区居世界首位的农产品主要气候类型巴西咖啡、甘蔗、柑橘热带雨林气候东南亚橡胶、油棕、椰子、蕉麻热带雨林和热带季风气候撒哈拉以南的非洲可可热带雨林气候总之，巴西经过战后几十年的建设，成为了发展中的工农业大国。 精导 根据学生交流情况，有选择性的精讲部分内容热带雨林的危机巴西北部有一条重要的地理纬线赤道；赤道附近的气候类型是热带雨林气候；特征是终年高温多雨；形成的世界最大河流是亚马孙河；发育的植被是热带雨林，并且是世界上最大的热带雨林地区，其中60%在巴西境内。1.热带雨林的作用指出热带雨林的作用。 教材插图9.25“亚马孙热带雨林的作用”承转：热带雨林有如此重要的环境效益，但是，巴西从20世纪60年代开始，对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。2.热带雨林的开发利用同学们想一想：为什么要开发热带雨林？分析教材P95第二自然段，说明开发热带雨林的目的是什么？开发者又是什么人？读图：图9.26“热带雨林地区原始的迁移农业”，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。 同学们想一想，大规模的开发利用热带雨林，会产生什么问题呢？3.开发热带雨林所产生的环境问题总结：产生的环境问题主要有：森林遭受破坏；水土严重流失；珍贵的野生动物遭劫；全球生态环境受到严重威胁；全球气候恶化等等。巴西政府在20世纪90年代就意识到了这个问题，向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护问题的报告。巴西国家，不仅存在由于热带雨林开发产生的环境问题，还存在世界上一些大城市所具有的“城市病”。 4、城市化问题巴西人口为1.7亿，其中3/4为城市人口，城市比重很高，属于世界高度城市化的国家。下面我们就来了解它的主要城市。1.主要城市及分布课本图9.24，了解巴西的人口和城市分布。a.人口分布不平衡东部沿海是人口稠密地区，西部、北部广大地区是人口稀少的地区；b.影响人口分布的主要因素从地形、气候、交通等方面分析；c.主要城市巴西利亚、圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等；d.城市分布地区东部沿海，且大城市集中分布。最大城市和工业中心圣保罗2.城市化的利弊分析：利：给人们带来财富和繁荣。弊：产生“城市病”交通拥挤、居住条件差、环境污染、社会秩序混乱等。我国某大城市(如北京、上海等)存在的城市化问题：交通拥挤、住房紧张、环境污染等。我国的首都北京应如何解决这些“城市病”，请同学们出谋划策。（1）交通拥挤建多层高架道路、立交桥或地铁等；（2）住房条件差多建经济适用住房；（3）环境污染减少工业污染物的排放量，减少汽车尾气中的排放量等。应用迁移 巩固提高1、巴西的人口、城市主要分布在 。2、巴西最大的城市 ，第二